Birokrātija pieaug ar katru mācību gadu, un skolotāja iespējas kaut ko darīt radoši, tai skaitā gatavot atšķirīgus uzdevumus atšķirīgi motivētiem un apdāvinātiem skolēniem, ar katru gadu prasa aizvien lielākus neapmaksātus personisko resursu ieguldījumus. Tas arī bija galvenais iemesls, kāpēc es 2014. gadā neatgriezeniski sapratu, ka vispārējās izglītības sistēmas vējdzirnavas ir daudz stiprākas par mani.