Googlojot par vakancēm izglītības sistēmā - pēdējā laikā pārņēmis nepārvarams riebums pret "spēlēšanos ar krāsiņām" un vēlmēs atdzimis nerealizējies (diemžēl IzM nevienas vakances "galma vēsturnieks" nav) Makarenko gars, tb interese par izglītošanās sistēmu, - nejauši uzdūros:

OECD valstu starptautisko skolēnu novērtēšanas programmas 2009. gada pētījumā "Ko skolēni zina un prot - kompetence lasīšanā, matemātikā un dabaszinātnēs", salīdzinot ar 2006.gadu, Latvijas skolēniem būtiski uzlabojusies lasītprasme. T.i., salīdzinot ar iepriekšējiem gadiem, Latvijā ir vislielākais slikto lasītāju īpatsvara samazinājums (12,5%), salīdzinot ar ES valstīm, tāpat pēc vidējiem sasniegumiem lasīšanas kombinētajā skalā mūsu skolēnu vidējie sasniegumi ir 484 punkti, daudzmaz atbilst ES valstu vidējā rādītājiem. Latvijas pamatskolas beigu vecuma skolēnu lasītprasme un zināšanas dabaszinātnēs ir statistiski līdzvērtīgas ES valstu vidējam līmenim. Latvijas izglītības sistēma atšķirībā no vairuma pētījumā iesaistīto valstu spēj nodrošināt, ka skolēnu mācību sasniegumi kopumā nav atkarīgi no ģimenes sociāli ekonomiskā stāvokļa.

Izglītības un zinātnes ministrija: Par Latvijas skolēnu lasītprasmes uzlabošanos

Principā skolēnu mācību sasniegumi kopumā nav atkarīgi no ģimenes sociāli ekonomiskā stāvokļa ir trauksmes zvans, kas nepārprotami apliecina vērojamo visai kritisko situāciju: izglītības sistēmas kvalitāte ir tāda, ka pat turīgākā sabiedrības daļa nespēj panākt savām atvasēm kvalitatīvāku apmācību, jo acīmredzot tādas nav.