Starp citu, mums arī 1. klasītē "attīstību" pārbaudīja. Precīzāk - faktorus, kas varētu traucēt mācībām.

Tā nu aicināja pa vienam spēļu istabā pie speciālistiem.
Vairumu prasītā neatceros - sen tas bija. Bet fragmentu atceros joprojām.

"Vai tu proti atšķirt krāsas?".
"atšķirt un nosaukt?"
"jā, proti atšķirt un nosaukt?"
Brīdis pārdomu - visas tās sīkās iedaļas, kas atšķir bordo no violeta vai sēpiju no okera man patiesi nebija skaidras -
"Laikam neprotu gan".

Sekoja daltonisma testi.