es te neveikli varbūt pārcēlu domu un izliku to uz ekrāna.

petrovičs runāja par Ķīļa vispārējo skatījumu uz izglītību, un es kaut kā nebiju nekad tā līdz galam piefiksējusi, ka pastāv šāda izcilnieku problēma. Tad es šo izcilnieku problēmu ekstrapolēju tālāk jau uz izcilniekiem pašiem, kas ir izcilnieki vai nu tādēļ, ka viņiem ir laba atmiņa vai arī kādas uztveres īpatnības dēļ (par šito neesmu pārliecināta, jo mācīšanās mehānika man sveša)

un vai nav tā, ka es tagad veidojot šos "paaugstinātās grūtības uzdevumus" būtībā reproducēju savas uztveres un domāšanas īpatnības, kas, loti iespējams, citiem ir svešas.