| 23.6.26 12:25 - ![[info]](http://klab.lv/img/userinfo.gif) disfigurator - Neoptimāla pieeja MI degradē kognitīvās spējas
Interesanti, ka lēmums ierobežot MI izglītības sistēmā nenāk no augšas, kur to šķietami vajadzētu sagaidīt.
Tas nāk no apakšas un tikai tad, ja cilvēki konkrētajā izglītības iestādē saprot un apzinās lietas. Ja viņiem rūp.
Tas nāk no manas pašdarbības, skolas datoros cenšoties iznīcināt visus AI vektorus.
Tas nāk no skolotāja novērojuma, ka nesekmīgie pēkšņi ir teicamnieki, izvirzot man prasību ierobežot MI netā, izgriezt MI elementus citādi leģitīmās un nepieciešamās lapās, kurās MI uzradies neaicināts, jo uzņēmumi to vienkārši forsē, nedomājot par sekām.
Mieru, mieru! Tas ir tikai bizness...
Un tad man jāmeklē risinājums, kas šobrīd ir:
- Whitelist pieeja: bloķēts viss, kas nav atļauts;
- Forsēti paplašinājumi: par laimi cilvēki taisa extenšanus, kas izravē MI no lapām ārā - skolēns spiests lietot savas smadzenes.
Whitelist ir interesantas sekas
Visādi mācību resursi izmanto citus visādus resursus. Lapa X var izmantot domēna Y pakalpojumus, kurā MI var būt neierobežots. Ja nebūs ieslēgts Y, resurss nestrādās. Bieži šeit izmantoju MI, lai man iedod saistīto domēnu sarakstu. Bet pareizāk būtu pašam lietot pārlūka Inspect funkciju, skatoties aktivitāti Network sadaļā - no kurienes konkrētais resurss cenšas iegūt kaut ko. Tad būtisko no saraksta iekļaut Whitelist. Tas. vai arī izmantot https://www.webpagetest.org, jo bots samurgos sūdu. Pat kaitīgu sūdu.
Šodien, piemēram, tas iesaka atļauto sarakstā iekļaut yaklass.ru, lai gan nekas tāds šodien neparādās un bļa ienaidnieka saits. Te arī smuki parādās - ja kognitīvi nefiltrēsi AI murgus, tad uztaisīsi sūdu savā pārvaldībā. MI lietotājam jābūt ekstra vērīgam un kritiskam.
Bet, vai pats šī brīža MI modelis/pieeja veicina analīzi un domāšanu, uz paplātes pasniedzot apšaubāma satura šņagu?
Ar paplašinājumiem arī ir interesanti
Lai forsētu paplašinājumus un skolēns nebūtu tiesīgs tos izravēt ārā, jābūt centralizētai pārlūka pārvaldībai. Tas no skolas datoriķa prasa Sistēmu administratora pienākumus. Vai tehniķa alga to atspoguļo? Ja izglītība ir prioritāte, tad kā pievilināsi speciālistus, kas to latiņu cels augstāk? Ar zemu algu un tukšu diršanu par prioritātēm?
Tas prasa arī pārvaldības instrumentu abonēšanas maksu. Kas to segs? Valsts, skola, pašvaldība? Nemaksās vispār un gaidīs brīnumus no tehniķa, vai arī tā nošaušanos, jo bez centralizētas pārvaldības vienam administrēt simtiem kompju ir neiespējami?
Notiek virzība, bet kapteiņa pie sūres nav! Kapteinis vafelē un sen kaut kur pārkritis pāri bortam, Līgo!
Pārdomu avots:
https://www.youtube.com/watch?v=52FiVExXfnU |