Sviesta Ciba |

iedarbīgas zāles (

bez4pieci) rakstīja,
@ 2004-02-11 22:23:00

Mūzika:

grr grr grr

mana fakinā profesija
cietais rieksts nr.1:
ja (X,d,<) ir kāmiska telpa un pilnumu definē ar mažorējamu košī virkņu konverģenci, tad kā pierādīt bēra kategoriju teorēmu, kur retinātība jeb nekur-blīvums definēts metriskajā topoloģijā???

cietais rieksts nr.2:
slēgums kāmiskajā toploģijā ir lielāks, nekā slēgums metriskajā topoloģijā.
toties iekšiene metriskajā topoloģijā ir lielāka, nekā iekšiene kāmiskajā topoloģijā.

kurš man var pateikt, vai slēguma iekšiene kāmiskajā topoloģijā sakrīt ar slēguma iekšieni metriskajā topoloģijā????

piebilde:
mierinājuma vārdi, pasakas (amālij!!), dzejoļi un tautasdziesmas, kā arī smailiji par atbildēm NEDER!

(Lasīt komentārus) - (Ierakstīt jaunu komentāru)

	Re: kāmiskums maya 2004-02-11 23:03 (saite)
	nebūtu es par slinku, es Tev arī šo to pacitētu no savas profesijas. :))) varētu raudāt viens otram uz pleca :))) tā ka...paceļu par Tevi un kāmiskumu (izskaidrosi?)brendija glāzi :) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	Mīļum! amalija 2004-02-11 23:07 (saite)
	Varbūt arī Tev aizsūtīt to adresi un divas markas uz D-pili? (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais)

	Re: kāmiskums bez4pieci 2004-02-11 23:14 (saite)
	dzinnn! kāmiskums nāk no kāmjiem. bet citu profesionālās ciešanas jau vienmēr izklausās smieklīgi ;)) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	Re: kāmiskums amalija 2004-02-11 23:20 (saite)
	kāds jau nu gan pats te atteicās no mierinājuma vārdiem un pat pasakām!!!! Es zinu arī pieklājīgas tautasdziesmas: ai, darbiņi, ai darbiņi, bez darbiņa nevarēju darbiņš man prieku deva pilnu klēti labībiņas:) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	Re: kāmiskums bez4pieci 2004-02-11 23:26 (saite)
	nu, labi, šo es pieņemu. bet tikai tāpēc, ka pieklājīga, un tāpēc, ka pirmā;)) varbūt tu zini kādu par matemātiku? (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	Re: kāmiskums amalija 2004-02-11 23:38 (saite)
	Tās visas ir nepieklājīgas, jebšu - nerātnas:((( (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	tdz bez4pieci 2004-02-11 23:44 (saite)
	labi jau labi, ja būs dikti nerātna, tad es no sava posta to par tautas dziesmām izdzēsīšu ;)) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais)

	Re: kāmiskums bez4pieci 2004-02-11 23:38 (saite)
	nu, tādu, lai es to rīt varētu referāta vietā noskaitīt un mani pa taisno aizsūtītu uz kādu attālu pasaules malu to atkārtot pasaules ģēniju priekšā:)))))? (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	Riskēšu;) amalija 2004-02-11 23:43 (saite)
	Rīmanam divi puiši, Abi divi amatnieki: Viens bij kāmja rūnītājs, Otris pautu sālītājs. (35074/1) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	nu, šitādas vajadzēs vismaz piecas bez4pieci 2004-02-11 23:51 (saite)
	pirmo - tukšai acu plakšķināšanai, otro - šaubām par pārklausīšanos, trešo - šokam, ceturto - medicīniskam slēdzienam un piekto - policijai. pēc tam es varētu ar tevi sazināties par sesto - reputācijas atgūšanai ;)) un kas tas par skatli/kodu iekavās? tava personīgā numerācija?:) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

te nu tīrā ģeometrija;)

amalija
2004-02-11 23:59 (saite)

Es aizbraucu uz Vāczemi
Nopirkt pūru pipelīšu.
Kad pārbraucu Vidzemē,
Meitiņām izdalīju:
KAS LIELĀKAS, TĀM MAZĀKAS,
KAS MAZĀKAS, TĀM LIELĀKAS.(90)

Tev tač zinātniska tā konference, vajag ar visām autortiesībām un atsaucēm - tie ir nummuri no Latvju Dainām.

Un tagad - marš, strādāt! Tautskolotājas dodas pie miera, jo zinātni bīdīt viņām neuztic:(

(Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	katrs pac savas **** *** bez4pieci** 2004-02-12 00:08 (saite)
	lab', skolotāj. tikai pašai vajag ar bīdīt, tad arī uzticēs. ne? citādi, man atkal ir sajūta, ka man uztic, bet es nepakam nebīdu :O (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	Re: katrs pac savas **** *** amalija** 2004-02-12 00:18 (saite)
	otrās zvaigznītes nesapratu:( Vienalga - labu, ražīgu nakti! Un zinātni es patiesībā bīdu plašā frontē;), bet par to citreiz. Eju čučēt, citādi tas bullis aizies pie kāda cita sapņotāja;) (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais)

(Lasīt komentārus) -

Navigate: