[tomasello 1999][p165]
Bez primātu kognīcijas fundamentālajām spējām bērnu kognitīvo attīstību gandrīz pilnībā nosaka viņu kultūrā akumulētās zināšanas un šo zināšanu pārņemšana ar lingvistiskiem un vizuāliem simboliem. Zināšanu daudzums, kuru indivuduāls organisms spēj apgūt vienkārši, vērojot pasauli pašu par sevi, ir ārkārtīgi ierobežots.