Sviesta Ciba |

diskurss (

diskurss) rakstīja,
@ 2014-03-10 16:12:00

netīrā elektrība un īpaši spēcīgā frekvence
Ko ārsti tev nestāsta, marts 2014.

Indukcijas virsmas, uz kurām var likt alumīnija traukus, izdala īpaši spēcīgu netīrās elektrības starojuma frekvenci, tādēļ, ja jums tāda ir, izmantojiet tālākos riņķus un turieties tālāk no plīts, kad tā ir ieslēgta.

(Ierakstīt jaunu komentāru)

	ezss 2014-03-10 17:54 (saite)
	Netīrā elektrība (2014). Kā izvairīties no neveselīgajiem stariem? Ko ārsti tev nestāsta, februāris, 56.-59.lpp. ISSN 2255-9299 izskatās, ka iemīļota tēma (Atbildēt uz šo) (Diskusija)

	diskurss 2014-03-10 18:22 (saite)
	un vai tev nešķiet, ka šķībus zēpēdē rakstoši subpremium intelekta bērni varbūt tomēr nav cilvēces lielākā bēda, ja pa zemes virsu staigā šādu kreatīvu producējoši žurnālistikas profesionāļi? (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	ezss 2014-03-10 18:32 (saite)
	Man šķiet, ka lielāka bēda ir tajā, ka šis kreatīvs ir pieejams biezākā slānī kā cits kreatīvs. Attiecīgi, kad bērni raksta darbus, tas ir pirmais, kas tiek izlasīts. Bet visvairāk man sāp kritiskās domāšanas neesamība, gan bērniem, gan žurnālistiem. Bibliogrāfija, starp citu, izkopēta no cita bērna darba. (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

diskurss
2014-03-10 18:52 (saite)

informācijas pieejamības plašums, vismaz uz šīs planētas, ir apgriezti proporcionāls pieejamākās informācijas kvalitātei. da vinči rakstīja uz, nu, uz kā nu viņš tur rakstīja, pergamenta vai, viņa rakstīto pārrakstīja varbūt tur dažos eksemplāros kāds... pirmā grāmata, kas rīgā bija nodrukāta, bija rīgas rātes kādi tur noteikumi - neapšaubāmi, vērtīga informācija - nezinu, kādā tur tirāžā, pieļauju, desmitos eksemplāru.... aizpagājušajā gadsimtā grāmatas, šķiet, arvien vēl skaitījās kaut kas elitārs un sūdu masveidā nedrukāja (tpu, ne gluži, bija taču arī kalendāri un dziesmugrāmatas priekš zemniekiem), pagājušajā gadsimtā jau masveidā drukāja arī sūdu, un tagad sūdu ikviens var publicēt internetā.

tāpēc ir tikai likumsakarīgi, ka liela daļa cilvēces - tie, kuriem kāds nav iemācījis filtrēt patērējamās informācijas kvalitāti - nekritiski patērē vispieejamāko, vissūdaināko informāciju.

ja bērnam neviens nav pastāstījis, kā ir jāraksta zēpēdē un kādi informācijas avoti ir košers un kādi nav, tad, jā, tas, protams, ir skumji, bet tas nav skumjāk nekā tas, ja četrgadnieks, naglodams putnubūri, kad tētis viņam nav gana labi parādījis, kā jātur nagla, iešķeļ sev ar āmuru pa pirkstu. viņš nemāk, bet viņš nezin, kā ir mācēt.

bet no žurnālista, bļeģ, no žurnālista taču it kā būtu sagaidāms, ka viņš apzinātos savas kompetences robežas - nu, ja tu, žurnālist, par kvantu fiziku saproti tik, cik par to saprot, teiksim, žanete jaunzeme-gremzde, tad varbūt neraksti par kvantu fiziku?

(Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	ezss 2014-03-10 19:28 (saite)
	bet vai tev nešķiet, ka no skolotāja tiek sagaidīta tāda pati, ja ne augstāka, kompetence kā no žurnālista? Jo viņš tak ne tikai pedagoģiju, bet arī mācāmo priekšmetu tā kā ir apguvis. (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

diskurss
2014-03-11 16:09 (saite)

hmm, ideālā pasaulē, laikam, jā. bet [ievietot šeit līdz apnikumam dzirdētos stāstus par skolotāju lielajām slodzēm un mazajām aldziņām un pievienot stāstu par vidējā latvieša profesionālo pohuju].
principā, būtu forši, ja arī redaktoram būtu kaut kāda sajēga par to, ko viņa kolektīvs sakrieito. bet... acīmredzot, žurnālistikas nozarē par tikpat pašsaprotamu un dzīvottiesīgu žurnālistikas slāni kā rensteļu prese tiek uzskatīta arī vienkārši nekompetenta un tumsonīga žurnālistika - no "ko ārsti tev nestāsta" līdz tēvēneta brīnumiem

(Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	ezss 2014-03-11 16:11 (saite)
	lūk, antuanete tikko padalījās, ka par pētnieciskās žurnālistikas korifeju sevi uzdodošais IR arī ir atgremojis pH diētu. (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais)

	zivs 2014-03-25 23:56 (saite)
	es atvainojos, ko pārstāv abreviatūra zēpēdē? (Atbildēt uz šo) (Diskusija)

	diskurss 2014-03-27 16:56 (saite)
	zinātniski pētnieciskais darbs (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais)

Navigate: