jo modināšanas paņēmiens automātiski noskaņo auditoriju (vismaz mani) uz naidīga viļņa. Aiz kam arī momentā atrodu propesora tekstā pretrunas un bezjēdzības, un pasūtu viņu tālāk.

He, atgādina to, kā sievas kundze bija ar jaunekļa jauno klases audzinātāju parunāties. Pēc garās tirādes par to, ka jūsu sīcis tāds un šitāds negatīvs tēls, sieva uzdeva jautājumu, varbūt ir arī kas labs pasakāms? Tas audzītei kaut kā nebija pašai ienācis prātā. Ka varētu ne tikai ķengāties.