par sesto - tur problēma bija nevis skolēnu disciplinēšanā (ar to, šķiet, maigi tika galā), bet nespējā nolikt pie vietas atsevišķas trakas učenes. tas varētu būt līdzīgi sestajai un otrajai ģimnāzijai - tur arī pret skolotājiem nebija nekādu prasību, ēklasē viņi nerakstīja vispār nekad un neko, daži visas mācību stundas stāstīja nevis par mācību vielu, bet par savu dzīvi un tamlīdzīgi. skolotājiem varbūt šis patīk, bet bērnu mātēm rodas asinsāre pret direktoru.

mēs te esam atšķirīgās nometnēs.

labais sestajā - tur bija brīnišķīga matemātikas skolotāja pamatskolas augšējās klasēs (Baiba Z). iespējams, labāka par vidējo ģimnāzijas skolotāju mācīšanas ziņā un noteikti labāka sirsnības un saprašanās ziņā.

teikai - kaut arī man ar to ir darīšana nu jau 12 gadus, neko tādu sliktu nezināšu teikt. nekas nav ausīs ienācis. daudz kas tur ir viegli dīvains un varētu būt labāks, bet galvenais ir stabilitāte (no bērnu un vecāku viedokļa, par darbinieku viedokli nezinu) - visi priekšmeti tiek mācīti pietiekami labi un nav tādu atsevišķu galīgi sliktu skolotāju kā daudzās citās skolās. kadru mainība šķiet neliela.