nez, es gan domāju, ka nebūtu jābūt tā, ka "dzīve" notiek tikai audzināšanas stundās, un pārējās dzīvojam burbulī - skaidrs, fizikai ar bēgļu situāciju nav nekāda sakara, bet priekšmetos, kur ir gan saistība, piemēram, ģeogrāfijā, sociālajās zinībās, arī valodu stundās, tur jau gan var un vajag aktualitātes iekļaut, ciktāl tas reālistiski iespējams. fizikā, piemēram, pēc maksimas sabrukšanas varēja runāt par to, kādus spēkus vajag izturēt ēku nesošajām konstrukcijām utt