Ķīlis kārtējo reizi ķeras pie formas tā vietā, lai rediģētu mācību programmu saturu. Optimists, bļa!
Ja programmā ir šaizes, ir pilnīgi vienalga, vai to mācās no grāmatām un darba burtnīcām, vai plašetdatoriem, un sliktam dejotājam olas traucē.

Izstāstīšu vienu līdzību - vienā lielā finanšu kompānijā analītiķiem pārmeta, ka šie ne tā sarēķinājuši, uz ko šie saka bļaut, ka viņiem tak nav pieejams jaunākais softs. Atbrauca vecais, viedais ārzemju analītiķis, tjipa meistars Joda un indīgi sacīja: "My friends, you still have a pen and a paper."
Pie tam nav skaidrs, vai plašetdatori ir augsto tehnoloģiju zaļais un zaļojošais zars, ņemot vērā tehnoloģiju attīstības ātrumu, iepirktie dzelži novecos ātrāk, kā mēs tiksim pie jauna izglītības ministra.