a es nekur neapgalvoju, ka šādas situācijas jārisina ar fiziskām metodēm. nebūt ne. vienk izteikums par skolotājas vainu ir spilgts piemērs tam, kā sačakarēt bērnus ar nefiziskām metodēm. ja Tava, pieaugša cilvēka, pirmā reakcija ir, ka tā ir skolotājas vaina, tad bērnam nemaz nav parauga, no kā mācīties, ka skolotājs būtu jārespektē - ja pieņem, ka skolotāja rīcībā nekā slikta nav, tikai dara savu darbu un cenšas novadīt stundu. un vispār, tam nav nekādas nozīmes - skolotājs skolā vai sētnieks pagalmā.