piekrītu - nesaprotu, kāpēc urlām un intelektuālajiem jāmācās vienā klasē. kāpēc skolās netiek ņemti vērā kaut kādi jaunie personību testi, iestājpārbaudījumu rezultāti, utt., kāpēc tas viss joprojām ir kaut kāds mindless shuffle? ja skolotāji ar vecākiem vienojas, ka bērns ir neārstējams urla un bulijotājs, tad ar tādiem arī vajag taisīt speciālās skolas un klases, lai viņi netraucētu mācīties spējīgu cilvēku darbu. atceros savu Rīgas centrālo pamatskolu, kurā vismaz puse no mācību stundām pagāja, lai savaldītu visus tos, kas vispār nerubīja vārda 'skola' būtību. urlas un chadi tāpat netika savaldīti, toties tika bremzēti cilvēki, kas tajā laikā būtu varējuši kaut ko reāli mācīties. reāla ieguvuma patiesībā nav nevienai no pusēm. urlām un chadiem īstermiņa ieguvums ir tas, ka ir kāds vairāk - ko apcelt vai paraustīt aiz bizēm.