Tur jau tā lieta, ka man pagaidām šķiet, ka bērni kādu laiku dalīsies divās grupās - tie, kuriem vecāki kovidlaikā palīdzēja matemātikā, un tie, kuriem nepalīdzēja un privātstundas arī nenodrošināja.

Es slavēju katru tēvu, kurš ziedoja savu laiku un enerģiju, lai 2020-2021.gadā bērniem mācītu matemātiku/fiziku un citus priekšmetus. Droši laulenim nodod laba vēlējumus arī no manis, kad atbilstoša situācija.

**

Jā, man šķiet, ka tā ir kļūda bērnu audzināšanā no skolotāju puses.
Vai nu "apdāvinātā bērna sindroms" vai "Jūs esat dumji kā zābaki"

Tik daudz esmu redzējis, ka matemātikas skolotāji un skolotājas bērnus lamā, jo viņi nonāk 7 - 9. klasē ar zināšanām, kas nav 8 līmenī. Taču skolā ir 10 ballu skala, nevis 16 ballu. 8 nav normāla atzīme, tā ir ļoti laba atzīme.

Tas ir pilnīgs absurds bērnam, kam varbūt tiešām ir 140 IQ (1 no 200 bērniem) apgalvot, ka viņš ir idiots (IQ 0 - 30)

"The term "idiot" was used to refer to people having an IQ below 30[citation needed][13][14] IQ, or intelligence quotient, was originally determined by dividing a person's mental age, as determined by standardized tests, by their actual age. The concept of mental age has fallen into disfavor, though, and IQ is now determined on the basis of statistical distributions.[15]" no Wiki

Tā kā šis viss pierāda to, ka skolotāji paši kaut kādā mērā ir sadisti. Skolotājiem, iespējams, skauž, ka viņiem pašiem nav tas 140 IQ. Jo kurš strādā par skolotāju ar 140 IQ?

Es mācījos Rīgas Valda Zālīša sākumskolā, kura bija 1.ģimnāzijas daļa 80-tajos, kā man pieaugušie teica. Mums 6. klasē arī jau bija savs narkotiku tirgonis. :D

**

Redz, es esmu matemātikas skolotāja mazbērns. Man arī ir cits gadījums.
Turklāt mani par ģēniju un profesoru sauca jau tik agrā vecumā, ka man drīz apnika. Tāpēc jau arī iestājās depresija 8.klasē. Mans tēvs gaidīja pirmās vietas olimpiādēs Latvijas/Eiropas līmenī. Man bija apnicis viņam skaidrot, ka tā nav mana prioritāte. Viņš to nesaprata. Kad dabūju 3.vietu Latvijā, tad jautājums bija, kāpēc nav pirmā.