Latvijas izglītības sistēma līdz šim ir virzīta uz kvantitatīvu rezultātu sasniegšanu (nevis kvalitatīvu). Mums ir daudz cilvēku ar izglītības diplomiem, bet izglītības kvalitāte ir katastrofāla. Studenti apvieno studijas ar darbu, rezultātā pamatīgi apskādējot studiju kvalitāti. Tā vietā lai tiešām caurām dienām mācītos (kā tas būtu Hārvardā, Jēlā un daudz kur citur), Latvijas studenti izklaidējas vai sēž darbā. Protams, studiju apvienošana ar darbu diemžēl ir spiesta lieta, jo citādi gluži vienkārši nav iespējams materiāli iztikt, bet rezultātā cieš studiju kvalitāte. Daudzās augstskolās tiek uzņemts gandrīz jebkurš, kas ir gatavs maksāt studiju maksu. Konkursi neatsijā vājus studentus, līdz ar to studiju kvalitāte krītas, jo pasniedzēji pielāgojas vājākajiem studentiem. Utt., ut.j.p. Tā visa rezultātā arī ir tā, ka mums ir tūkstošiem cilvēku ar augstskolas diplomiem, kas īstenībā nesaprot pašas elementārākās lietas, ko ikvienai augstskolai attiecīgā sfērā būtu jāiemāca.

— Nezināms