A
Jautaajums par imrovizaacijas kaa skolas kvalitaati ir ljoti plash un viena noskanjojuma robezhaas neiesprostojams. To kaa notiek daliibnieka domu gaita tieshajaa speeles mirklii neviens nekad taa arii iisti nesapratiis, pat speeleetaaji domaajams savaa starpaa ne iipashi klaigaa par savu domu pluusmas matearilizeeshanaas avotiem. Tomeer paarmetumi par leetu joku un nesaistiitu absurda teaatra paveidu paraadiishanos uz mazaas skatuves vareetu gan buut gan arii nebuut . Jo paskatiisimies uz situaaciju no auditorijas puses kas iknedeeljas performancees njem ljoti lielu un svariigu lomu - vakara skatiitaaju tonis un izdoma arii nosaka izdoshanaas formulas likumsakariibas, nevar tach buut aurojoshs mezhonju bars savienojumaa ar izlasiiti smalku pat dazhbriid intelektuaalu humoru. Dazhreiz veerojot speeleetaaju centienus izteikt kaadu citaatu no literatuuras darbiem kuri taapat nosliikst neizpratnes juuraa ir skumiigi, Erudiitam ir jaabuut ne tikai daliibniekam bet arii skatiitaajam
Manupraat sho vakaru ideaals ir tas briidis kad jebkursh skatiitaajs jebkuraa briidii vareetu piecelties un iesaistiities improvizaacijaa. Es protams runaaju par neiespeejamo shaabriizha utopiju bet taa nu tas ir. Un domaajams ka skatiitaajam ir shobriid kaut vai passiivaa lomaa kaut vai chetriem cilveekiem zaalee bet jaavar saprast un just toni ko pashi rada .