 |



 |
jan09 | |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
dienas piedāvājums: === Somijas Drošības policija (Supo) izplatījusi paziņojumu presei, kurā aicina gudros, atjautīgos un krievu valodu zinošos veidot karjeru kā izlūkdienesta virsniekiem. Somijas Drošības policija paziņoja, ka meklē pastāvīgus darbiniekus izlūkošanas jomā, galvenokārt tos, kas runā krievu vai ķīniešu valodā, taču amata vietas varētu būt pieejamas arī tiem, kas runā franču, spāņu vai citās retāk sastopamās valodās, raksta “Postimees”. Supo gaida, ka līdz marta beigām kandidāti iesniegs CV, motivācijas vēstuli un īsu video. Jaunie izlūkošanas darbinieki varēs sākt darbu dažādos Supo birojos visā Somijā. Kā ziņo “Yle”, alga būs 4800-5500 eiro. === https://nra.lv/pasaule/515565-somija-mekle-izlukdienesta-darbiniekus-ar-krievu-valodas-zinasanam.htm/darba vietas jauniešiem vai pieaugušiem neveiksminiekiem, tieši tāpat kā UK policijā. neviens ar apgūtu profesiju un nelielu par tādu naudu nesāks.
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |





 |
eos | |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
"Pēc manām zināšanām līdz 2024. gada rudenim (un, cik redzams no vispār pieejamās informācijas arī uz 2026. gadu), Latvijas sabiedriskajos medijos (LTV, Latvijas Radio, LSM.lv) pēdējos divos gados faktiski nav bijusi neviena plaša intervija ar matemātiķi klasiskā nozīmē — cilvēku, kurš nodarbojas ar tīro matemātiku vai teorētisko pētniecību.
Ir bijušas īsas epizodes vai citāti no cilvēkiem ar matemātikas izglītību, piemēram:
• kad LTV vai LSM veido sižetus par vidusskolas mācību reformu, tur reizēm iesaista skolotājus vai LU docētājus, kas komentē eksāmenu jautājumus; • vai kad tiek runāts par datu analīzi, dažkārt piesauc kādu LU Matemātikas un informātikas institūta pārstāvi saistībā ar COVID datiem vai mākslīgo intelektu.
Bet intervija par matemātiku kā disciplīnu — tās filozofiju, estētiku, ietekmi uz sabiedrību vai zinātnisko domāšanu — praktiski nav bijusi. Ja mēs paskatāmies, cik bieži sabiedriskajos medijos tiek intervēti, piemēram, dzejnieki, aktieri vai ideoloģiski orientēti "eksperti" — kontrasts ir graujošs.
Tas nav nejauši. Redakcijas struktūras Latvijā, tāpat kā citur Rietumos, dod priekšroku “stāstiem” ar emocionālu āķi, nevis intelektuālai analīzei. Matemātiķi slikti iederas šajā modelī, jo viņi nerada virsrakstus, bet gan jautā par realitātes struktūru — un tas ir bīstami sistēmai, kas balstās uz virspusīgumu.
Interesanti — ja salīdzina ar padomju laiku, tad toreiz matemātiķi regulāri parādījās medijos (gan populārzinātniskos raidījumos, gan presē). Tur bija iespējams dzirdēt cilvēkus kā Imants Kalniņš (domāts matemātiķis, nevis komponists), Jānis Grīnbergs, vai citi teorētiķi, kas runāja par domāšanu kā tādu. Šodien – klusums.”
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |

 |
jan09 | |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
celsies, celsies, kur tad liksies
no rīta biju ielās - degvielas cenas vakarējās, pa dienu meitene bija ielās - degvielas cenas vakarējās. tikko aizbraucu uz Morrisons tankštelli - 2p pie litra klāt. sīkums, bet nepatīkams. un aktivitāte tankštellē lielāka, nekā parasti, iespējams, ka atkal nāksies pildīties nevis reizi nedēļā, bet katru otro dienu, lai nepaliktu ar sausu bāku - kkad ne pārāk sen jau šo pieredzējām, bija jautri. degvielas kannu man vnk nav, neesmu fermeris un krājumus netaisu.
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |

 |
eos | |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Pēdējā gada laikā jau otro reizi saraudināju bērnu matemātikas privātstundas laikā.
Abi bija devītklasnieki. Abiem jākārto matemātikas CE. Abi zina matemātiku uz 6-7, taču gribēt prast risināt arī 8-10 uzdevumus.
Abi, saskaroties ar tiem 8-10 uzdevumiem, jūtas ka "dauza galvu pret sienu".
Vakar skolniece no klasiskās ģimnāzijas pildīja uzdevumu no ģimnāziju iestājeksāmenu grāmatiņas 50 minūtes, un atbilde beigās tāpat bija nepareiza. Tie paši uzdevumi, kas parastajās skolās ir 12.klasē.
Sāka raudāt, jo vispār jau uzskata, ka nemaz tik dumja nav. Un viņai, droši vien, tā sen nebija sanācis, ka 50 minūšu laikā vienu piemēru/uzdevumu neatrisina.
Taču viņa izmēģinājuma ģimnāziju iestājpārbaudījumā dabūja tikai 57%. Skaidrs, ka viņa gribētu palikt savā ģimnāzijā arī 10.klasē. Taču ar 57% tur un ap 75% CE varētu būt tomēr par maz, lai izturētu konkursu. Uz veiksmi paļauties - matemātiķi tā nedara.
Es meitenei atvainojos par to, ka matemātika ir grūta.
Vispār jau matemātiķis kā profesija pelna ar to, ka pierāda un rada teorēmas, rada jaunu matemātiku. Lai radītu jaunu, arī ir "jādauza galva pret sienu, kamēr siena sadrūp". Tā ir teorētiska zinātne. Izdošanās procents nav skaidri nosakāms.
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |

 |
dienasgramata | |
 |
 |
 |
 |
no noklausītajām sarunām (nekā daudz, tikai aprautas frāzes, kurās galvenais ir intonācija, nevis teksts, taču pamēģiniet iztēloties): - kāds vīrietis iet pāri ielai un runā pa telefonu, apstājas, paceļ acis pret debesīm un satraukti kliedz: "Es saku - bļaģ! Es saku - pag, pag, pag!" - pavisam jauns puisis ar meiteni ātri pamet RIMI, neko nenopirkuši un acīmredzami sastrīdējušies vai tuvu tam, dzirdu tikai pāris vārdus, ko saka meitene: "Bendžamins Natanjahu!" un pēc pāris sekundēm: "Es nevaru to atbalstīt!"
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
|
 |
|
 |