Jo bērniem ir tik daudz jautājumu, ka citreiz vienkārši vieglāk pastāstīt pasaciņas.

Es, piemēram, H brāļa sīcēm stāstu, ka esmu no mēness. Jo man tiešām nav tik daudz pacietības skaidrot otrklasniecei (un divām vēl jaunākām) LV atrašanos. Kad paaugsies, tad pastāstīšu.

(Reply to this) (Thread)

Lūk!
Un tad tu viņām pastāstīsi, ka melot ir labi un pareizi.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Haha! To vecāki viņām iemācīs, kas labi, kas nē.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Nepiekrītu. Bērni labi iegaumē ne tikai to, ko viņiem māca vecāki.
Vienvārdsakot, man šķiet, ka melot ir slikti. ;)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Jā un nē.
https://www.parents.com/toddlers-preschoolers/everything-kids/lying-is-a-sign-of-healthy-development-in-kids-yes-really/

(Reply to this) (Parent) (Thread)

iespējams, ka melošana ir nepieciešama attīstībai, bet vai tas nozīmē, ka jārāda piemērs, ka jādemonstrē, ka melot ir labi un pareizi?
domāju, ka bērns pats iemācīsies melot un pēcāk pārliecināsies par teiciena "meliem īsas kājas" patiesumu.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

My goodness. Vai tiešām neesi ievērojis, ka meli arī pieaugušo dzīvē ir ik pa brīdim pozitīva, bet viennozīmīgi ikdienā ļoti winning strategy daudzos dzīves gadījumos un īsās kājas ir garākas par mūsu atmiņu? Atvainojos par trivialitāti, bet paskaties kaut vai uz politiķiem.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

hvz. man šķiet, ka var savādāk.

(Reply to this) (Parent)

Pardon par vēlu atbildi.
Man pašai savu sīču nav. Bet tomēr ir tā, ka ne jau man tagad bērna ticību Ziemassvētku vecītim sagraut.
Un par H brāļa sīcēm, nu netic jau viņas man. Mums konverseišens aptuveni tāds :
-nu no kurienes tu esi?
-no mēness.
-nu nē, nu bet pasaki! (un tā kādas dažas minūtes, kamēr viņām apnīk) :D

(Reply to this) (Parent)