Sviesta Ciba |

rururuu (

rururuusina) rakstīja,
@ 2009-01-15 23:40:00

Garastāvoklis:

pirmā puķe jau bija.
bet es patiesībā vairāk gribētu tagad uz jumta pasēdēt.
četrdesmit trīs minūtes aptuveni.

(Ierakstīt jaunu komentāru)

	mokka 2009-01-16 15:20 (saite)
	hepi BJŌRZDEI tu jū,hepī BJŌRZDEI tu jū,hepi BJŌŌŌRZDEI dier ilžoniiii,hepi BJŌRZDEI tu jūūū!!! /18 virtuālas dāvanas,ja nemāku būt normāls cilvēks un ierasties,lai uzdāvinātu īstu!! (Atbildēt uz šo) (Diskusija)

	rururuusina 2009-01-17 22:03 (saite)
	:)) senkjū verī mač! nu un tagad es apsolu neraudāt spilvenā, ja tu man pateiksi, kas ir tās 18 virtuālās dāvanas :D (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

mokka
2009-01-17 23:15 (saite)

par pirmo dzīves gadu_ es tev uzdāvinu kaut ko,bet tu jau to neuzzini,jo tev vēl nav attīstīta smadzene
otro_ tas pats,bet tīri simboliski es tev uzdāvinu trīs sniegavīrus.aj nu nevajag tikai teikt,ka nepaspēji apskatīt,pirms izkusa
trešo_ portatīvais podiņš ar iebūvēto ciparu kameru
ceturto_ krāsojamā grāmata
piekto_ krāsojamā grāmata ar suņiem un maziem aitu bērniem
sesto_ kens
septīto_ bārbijas mašīna, tavs kens būs gejs
astoto_ laiks mācīties, Bībele
devīto_ plastmasas karote, šķīvis un dakša, laiks būt patstāvīgai
desmito_ tavs pirmais kasešu atskaņotājs ar kasetēm "A-Eiropa", "tatu", "ruki vverh" un "lapčenoks vārds aizmirsts"
vienpadsmito_ septiņi kāmīši ar sarkanām acīm
divpadsmito_ grāmata "kā rodas bērni dielektriķiem?"
trīspadsmito_ pamācība "kā efektīvāk izdarīt sāpīgi klases puišiem,kā iekaustīt brīvos radikāļus?"
četrpadsmito_ krūze ar uzrakstu "nr. 1 mom" (virtuālajā veikalā citu nebija)
piecpadsmito_ vāvere
sešpadsmito_ piekariņš ar seska astes galu
septiņpadsmito_ šamaņa iesācēja komplekts
astoņpadsmito_ puķes,kuras zināji,ka mēdz vīt (vīst)?
bučāz.

(Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais) (Diskusija)

	rururuusina 2009-01-18 16:24 (saite)
	jei, esmu vairāk nekā sajūsmā par sestā, trīspadsmitā, četrpadsmitā, piecpadsmitā un septiņpadsmitā gada dāvanām. :D paldies, saule. :* (Atbildēt uz šo) (Iepriekšējais)

Navigate: