kāds slinks students pēc vētrainas ballītes ierodas uz zooloģijas eksāmenu, iemācījies tikai vienu tēmu - par blusām. ieiet eksaminācijas telpā, izvelk biļeti, bet tur tēma par suņiem.
ko lai dara, students panervozē, panervozē un sper vaļā:
- suns ir dzīvnieks ar četrām kājām. viņš rej un viņam ir vilna, bet vilnā dzīvo blusas. savukārt blusas.. - un turpina stāstīt par blusām visu, ko zina.
pasniedzējs, izrādīdams manāmu neapmierinātību, liek vilkt citu biļeti, sak, varbūt ne tā saprata, gadās taču.
students velk un izvelk par kamieļiem. tad padomā un atbild:
- kamielis ir liels dzīvnieks ar diviem kupriem. viņš dzīvo tuksnesī un viņam ir vilna, bet vilnā dzīvo blusas. nu un blusas.. - un turpina par blusām stāstīt to, ko pie jautājuma par suņiem nepaspējis.
pasniedzējs kļūst arvien dusmīgāks par novirzīšanos no tēmas, bet labā sirds ļauj vilkt biļeti trešoreiz, un te studentam trāpās tēma par zivīm.
nabaga eksaminētais kādu brīdi minstinās, un tad seko atbilde:
- zivis dzīvo ūdenī, viņām ir spuras un vilnas nav. bet, ja viņām būtu vilna!..

(Reply to this) (Thread)

:D preizi!

(Reply to this) (Parent)

bļin, es līdzīgi kārtoju eksāmenu elektrībā

(Reply to this) (Parent)

līdzīgi- students par tārpiem samācījies, un izvelk biļeti par ziloni

nav pareizi. pareizā ir - students strādā laboratorijas darbu. uzdevums - noskaidrot, kur blusai atrodas dzirdes orgāni. students saka "blusa, lec", blusa lec. students norauj blusai 1 kāju, saka blusa lec, blusa lec. ......... izlaižu ..... norauj blusai 4. kāju, saka blusa lec, blusa nelec. students raksta secinājumu: blusai dzirdes orgāni atrodas kājās.