| EQ |
[9. Feb 2013|09:53] |
(atcerējos)
grāmatā, ko nupat lasīju, bija nodaļa par emocionālo inteliģenci.
man bija interesanti uzzināt, ka tai ir trīs galvenās daļas.
1. prasme saprast savas emocijas, bla bla bla;
2. empātija, prasme saprast citus un sakarīgi atnesties pret viņiem;
3. prasme mobilizēt savas emocijas mērķa sasniegšanai. pēdējais tad arī nosaka, ko cilvēks dzīvē dabū, un tas ir diezgan nesaistīti ar to, cik gudrs un kāds tur vēl viņš ir. |
|
|
| mazzaķa hronikas - lampiņa |
[9. Feb 2013|10:42] |
vakar gāju gulēt jau ap deviņiem, mazmurkšķis arī, mazzaķis palika ilgāk. laulenis viņam bija iedevis jaunu lampiņu, ko spīdināt ar plakano bateriju un mz tik spīdināja un spīdināja. lai iedabūtu mz gultā laulenis viņam ierādīja, ka lampiņu var spīdināt cauri gultas aizkariņam (mz guļ divstāvu gultas pirmajā stāvā un es tur esmu piekārusi palagu par aizkariņu). mz neaprobežojās ar aizkariņu. viņš atrada, ka lampiņu var spīdināt cauri zilajam balonam un daudz kam citam. vislabāk viņam patika spīdināt gaismu cauri grīdas mazgājamajam spainim. lai tomēr kaut kā iedabūtu mz gultā, sencis nolika to spaini gultā.
tas arī izskaidro to, ka šorīt es mz gultā ieraudzīju grīdas mazgājamo spaini.
aizmiegot vēl dzirdēju: batavija mēves pus mīnus (baterija pie mēles, plus un mīnus). viņš zina, ka plus ar plusu nedraudzējas, mīnuss ar mīnusu nedraudzējas, plus ar mīnus draudzējas. vēl sencis bija vēlu vakarā ēdis maizi ar sinepēm, iebarojis mz sinepes un mz šorīt stāstīja, ka sinepēm ir sīva garša, tāpat kā baterijai uz mēles.
upd.
nesen sīči sakāvās par grāmatu "par to, kā uzbūvēts atoms".
šorīt pēc publikas pieprasījuma sencis demonstrēja, kā papīra gabaliņi pievelkas pie saberzēta plastmasas lineāla. |
|
|
| total transformation program 1 |
[9. Feb 2013|13:53] |
vasarā lasīju grāmatu par jūtīgajiem bērniem, http://klab.lv/users/kihelkonna/tag/hsc . tur visus vecākus, jūtīgus un nejūtīgus, aicināja kļūt vēl iejūtīgākiem nekā viņi jau ir. vienlaikus bija teikts, ka vajag stingrību un disciplīnu, bet pilnīgi nemaz tālāk nebija izvērsts, kā to stigrību realizēt. attiecībā uz disciplinēšanas aspektiem tikai bija ieteikts izlasīt grāmatu "power struggles". ( tālāk; sargies bērnkopība ) |
|
|