polkovnik uzdod interesantu jautājumu un, nesagaidījis manu atbildi, aizslēdz ierakstu par nepieejamu

Lielbritānijas policija ir nākusi klajā ar paziņojumu, ka princese Diāna ir gājusi bojā negadījumā. Es savukārt vēlos paziņot, ka viņa ir katrā gadījumā gājusi bojā.

1. Jānis rāda un stāsta skolotājai, zēniem un meitenēm: "Man ir galva. Te ir mana galva. Man ir kakls; te ir mans kakls. Man ir divas rokas. Te ir mana viena roka; te ir mana otra roka. Te ir abas manas rokas. Rokām ir pirksti. Katrai rokai ir pieci pirksti. Te ir visi desmit mani pirksti. Man ir divas kājas. Man ir arī vēders un mugura. Te ir abas manas kājas, mans vēders un mana mugura."

2. Juris rāda un saka Jānim: "Tev ir seja. Man arī ir seja. Te ir tava seja, bet te ir mana seja. Tev un man ir piere, acis un uzacis. Te ir tava piere, tavas acis un tavas uzacis. Te ir mana piere, manas acis un uzacis. Mums abiem ir mutes, deguni un zodi. Te ir tava mute, tavs deguns un tavs zods. Te ir mana mute, deguns un zods. Mums katram ir divas ausis. Te ir tava viena auss, un te ir tava otra auss. Manas abas ausis ir te. Mums arī ir mati. Te ir mani, bet te ir tavi mati."

3. Skolotāja jautā skolniekiem un skolniecēm: "Kas jums visiem ir?"


vairāk šeit
klausīties šeit (real audio)

Kas tur ir?

Manas abas ausis ir te.

Ko bērni darīs rīt? Vai viņiem būs somas? Jā, viņiem būs. Kas viņiem būs somās? Viņiem būs burtnīcas un pildspalvas somās. Kas vēl viņiem būs?

Es ceļos pulksten pusastoņos rītā. Mana istaba vēl ir tumša, jo logam priekšā ir aizkari. Es atvelku aizkarus, un istaba tūlīt kļūst ļoti gaiša. Nu es redzu visu, kas ir istabā. Es redzu gultu, krēslu, galdu un kumodi. Es paskatos logā. Izskatās, ka šodien būs skaista diena.

Tu lasi savu grāmatu, un es lasu savu grāmatu. Tu nelasi manu grāmatu, un es nelasu tavu grāmatu. Tev ir savas pildspalvas un savi zīmuļi. Man arī ir savi zīmuļi un savas pildspalvas. Es apskatu tavus zīmuļus un pildspalvas. Tu apskati manas pildspalvas un zīmuļus. Mēs abi rakstām ar savām pildspalvām savās burtnīcās. Viņa raksta ar manu zīmuli savā burtnīcā. Kāpēc viņš raksta ar tavu zīmuli, ne savu? Kāpēc viņš grib rakstīt tavā burtnīcā, ne savā?

Vispirms es maizi nogriežu, tad ēdu. Maizi ēdu es un neviens cits. Šorīt māte deva mums brokastis. Māte deva mums brokastis šorīt. Šorīt māte deva brokastis mums. Šorīt brokastis mums deva māte. Rīt māte mums vairs brokastis nedos.

1. Te ir Jānis. Jānis ir zēns. Viņš ir skolnieks.

2. Te ir Anna. Anna ir meitene. Viņa ir skolniece.

3. Te ir skolotāja. Skolotāja jautā. Zēns un meitene atbild.

4. Skolotāja jautā Jānim: "Jāni, kas tu esi?"

5. Jānis atbild skolotājai: "Es esmu zēns."

6. Atkal skolotāja viņam jautā: "Vai tu esi skolnieks?"

7. Jānis viņai atbild: "Jā, es esmu skolnieks."

8. Tagad skolotāja jautā Annai: "Nu, Anna, vai tu arī esi skolnieks?"

9. Anna atbild: "Nē, es neesmu skolnieks. Es esmu skolniece. Skolnieks ir zēns. Meitene ir skolniece. Es esmu meitene, ne zēns."

10. Nu skolotāja viņai jautā: "Vai Jānis ir skolnieks?"

11. Anna tagad atbild: "Jā, viņš ir skolnieks. Jānis ir skolnieks, bet es esmu skolniece."

12. Jānis saka Annai: "Es esmu skolnieks, bet tu esi skolniece."

13. Anna saka Jānim: "Es esmu meitene, bet tu esi zēns."

14. Viņa ir meitene un skolniece, bet viņš ir zēns un skolnieks.

15. Ko skolotāja dara šodien? Viņa jautā. Ko viņa darīja vakar? Viņa jautāja. Kam viņa jautāja? Viņa jautāja zēnam. Ko darīja zēns? Zēns viņai atbildēja.

16. Kas vēl atbildēja skolotājai? Viņai atbildēja arī meitene. Ko meitene viņai atbildēja? Meitene atbildēja: "Es esmu meitene." Ko vēl meitene sacīja? Viņa vēl sacīja: "Es esmu arī skoniece."

17. Vai skolotāja jautās arī rīt? Jā, viņa jautās. Kam viņa jautās? Viņa jautās zēnam un meitenei. Ko skolotāja jautās zēnam? Varbūt viņa jautās: "Vai tu esi skolniece?" Ko zēns atbildēs? Tad zēns viņai sacīs: "Nē, es neesmu skolniece, bet skolnieks, dooh!"

Arī rīt te atnāks visi skolnieki un skolnieces. Tad atnāks arī skolotājs. Bērni viņam sacīs: "Labrīt!" Viņš bērniem atbildēs tāpat. Drīz viņi visi viens otram jautās, atbildēs un stāstīs. Tad viņi atkal aizies. Ne zēni, ne meitenes nepaliks te. Vai tikai skolotājs vēl būs te? Kam viņš jautās tad, un kas viņam atbildēs?

Ko tu te dari? Ko es daru? Es sēžu krēslā un lasu. Tu arī sēdi un lasi. Mēs abi sēžam un lasām. Es tev jautāju. Tu man atbildi. Tu arī jautā man. Es arī atbildu tev. Mēs abi jautājam un atbildam viens otram. Vai arī jūs sēžat krēslos un lasāt? Vai jūs arī jautājat un atbildat? Jā, mēs visi tā darām.

Ko jūs, bērni, šodien darāt? Pašlaik mēs stāvam virtuvē. Citreiz mēs ejam citās istabās. Dažreiz mēs skrienam augšā un lejā, iekšā un ārā. Mēs skrienam un trokšņojam. Vai jūs kādreiz arī klusējat? Jā, mēs dažreiz guļam. Tad mēs klusējam. Pašlaik tu sēdi un neguli, bet tu klusē. Tagad es rakstu un klusēju. Lūdzu tu arī vairs netrokšņo. Neviens te netrokšņo, tikai tu.

dārzeņu sula 1 litrs

Pieslēdz un lieto!

Nākamnedēļ Latvijas teritorijā gaidāms sniegs un pirmdien gaisa temperatūra noslīdēs

Policists nošauj PS3 fanu

Pēc vienas no versijām, mazgadīgais zaglēns turēja rokās spēļu platformas «PlayStation 3» kontrolieri, kuru valsts varas pārstāvis noturēja par ieroci un atklāja iznīcinošu uguni. Apšaudes vietā tika atrastas abas spēļu platformas. Iespējams, ka policija nomazgās no tām asinis un izliks «Ebay» izsolēs.

"Zemnieki cukurfabriku slēgšanas gadījumā varētu prasīt kompensācijas. Cukurbiešu audzētāju asociācija uzsver, ka zemnieki ir nolēmuši turpināt audzēt cukurbietes, saņemot par to taisnīgu samaksu."

Vakariņās selerijas saknes, kāļu un kartupeļu biezeņzupa ar zaļajiem zirnīšiem, svaigu sarkano papriku un vistas kājiņu. Pārkaisot to visu ar rīvētu sieru, protams.

Mums ir pizdec un mums ir pohuj