Sorry par neoriģinalitāti, bet nu kāds ir tāds ir piedāvājums, labāka nav :D

Ja izvērstāk jēga ir uzzināt/ saprast/ radīt.

Nu jā, tas ir rīks - saprāta eksistencei un manifestācijai, t.i. tas ir tas ko saprāts nepieciešami dara.

Precīzāk - primārā universālā vērtība ir saprāts. Rīks lai saprāts pastēvētu, turpinātos, realizētos, izplatītos - ZTP.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

hmm.. manuprāt, tehnoloģiskā attīstība über alles bez jebkādas aiztures no ētikas ir ceļs pa taisno uz elli.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Šeit būtībā ir tikai viens ierobežojums: Mums jādara ZTP tā un tikai tā lai varētu turpināt darīt ZTP.

Jeb citiem vārdiem - mēs nevaram veikt darbības kuru rezultātā pazaudējam vairāk zināšanu nekā iegūstam.

Piemēri: nav laba ideja eksperimentālos nolūkos izraisīt epidēmijas, izdarīt atmosfēras kodolsprādzienus, sabojāt līdzsvaru saulē utt.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

vai ir labi, piemēram, pakļaut traumējošiem eksperimentiem 3 (2 vai 1) slimus bērnus, kuri tāpat nomirs - bet tiks iegūtas vērtīgas zināšanas?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Mēģinot viņus izārstēt - jā. Klasika: Pastērs, eksperimentālā trakumsērgas vakcīna, sakosti bērni, risks.

(Reply to this) (Parent)

Vispārīgi: Mēs vienmēr daram tā lai zināšanas/ struktūru iegūtu nevis zaudētu. Cilvēks/ bērns - tas ir ļoti daudz zināšanu/ struktūras. Sarežģīta sistēma. Izlietot sarežģītu sistēmu vienkārša rezultāta iegūšanai nav konstruktīvi. Nu apmēram kā ar mikroskopu iedzīt naglu. To var, bet tas nav konstruktīvi.

(Reply to this) (Parent)