es jau Principaa labpraat tev maksaatu desmitnieku.

(Reply to this) (Thread)

teu tak vēl zābakus vajag ;)

(Reply to this) (Parent)

A kāda ir kursa secība? Nu, programma, vīzija... Kas tiek izvirzīts kā prioritāte, kā tiek skolots audzēknis? Kāda ir mācību literatūra, iespējas pēcāk noliegt skolotāju? Kāda galā ir paredzēta eksaminācija, lai būtu skaidrs vai pamatiemaņas literatūra tad visubeidzot ir apgūtas? Kādas ir stažēšanās iespējas? Tālmācība?

Vai tiek pasniegti tēlizveides un konteksta izveides knifi? Darbs ar poētisko tēlu un ekspresiju?

(Reply to this) (Thread)

Maksā 10 Ls, auns, tad redzēsi :P.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

mēģinājums Sarunāties?

(Reply to this) (Parent)

ja gribi, varu aizmest tev ievadu par to, kas-un-kā. tādas nopietnas programmas man nav da i nevar būt - ideja radās tikai šodien. prioritāte - kā k-kur zemāk jau esmu iekomentējusi - parādīt iespējas, kādas ir dažādos žanros, izteiksmes stilos, parādīt, kā var dažādot un bagātināt savus tekstus (bet ne radīt gatavus literātus, pasargdies). mācību literatūra - galvenokārt piemēri tai vai citai domai. iespējas noliegt - nubet :) a kuram nav ;) viss pārējais - nulles līmenī.

abet kas attiecas uz Ls 10, tad tas ir ļaužu atbiedēšanai, ņemot vērā to, ka izmēģinājuma trusīšu grupa ir savākta atliektiem galiem.
un manis & ļautiņu disciplinēšanai arī ;) kā nekā pavisam citādi strādājas, ja iedarbojas šis slēdzis ;)

(Reply to this) (Parent)

Hmm.. kaa buutu, ja Tu atmestu sho to mo teoreetiskaas daljas? Tb - nav obligaati labot, kaut arii taa droshi 1n ir 1na no interesantaakajaam daljaam..

/izmeegjinaajumtrusiic paarstraadaajies shodien..

(Reply to this)

es arii gribu! bet briidinu - kursu lietaas esmu principiaals (un arii zinaatkaars, bezshaubaam) cilveeks - 10 latus maksaaju, bet ne kripatu vairaak! ES ZINU SAVU (UN LITERATUURAS) CENU!

(Reply to this) (Thread)

Tu to nopietni? Es gan nezinu, ko jaunu tev sanāks pateikt // bet, no otras puses, es pati, rakstot nodarbības atgādinu sev daudz ko, ko biju aizmirsusi...
Kuraa sekcijaa gribeesi?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

es atvainojos - kas man hohma, tev izraadiijaas nopietniiba. Vai neesi iedomaajusies, kaapeec nav taada Literatuuras fakultaate/augstskola? Kaa jau teicis kaads rakstnieks: "Gandriiz visu, ko iemaaciijos, iemaaciijos daudz lasot". Un vispaar jau baigi labaa lieta ir tie domraksti skolaas (cik man bij zeel, ka LKA taadu nebija, vai vismaz esejas - nu, kaut kas taads, kas buutu praktisks, ne tikai sausaas teorijaas ieviits). Abstrakta teorija un muldeeshana (lai arii cik sakariiga nebuutu) pie teejas tases nevar iemaaciit arii nekaadu sapratni par literatuuru. es tomeer palikshu pie individuaalisma un teikshu, ka katram liidz tam jaanonaak. (iespeejams man ir kaartsleeceeja talants - tikai neatklaats? mosh ka jaaiet kaartsleeceeju kursos, jo tas tagad ir STILIIGI?)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Laura Gundara dramaturģijas kurss Kultūras akadēmijā nav piemērs literārajai fakultātei?
Un ārzemēs populārie "creative writing" kursi augstskolās?
---
kas nenozīmē, ka es pretendētu uz kaut ko Tādu.
man vienkārši pašai ir interesanti.

bet IMHO tev vienkārši nav pielecis, par ko ir runa. nu i dievs ar tevi. žetons tam cilvēkam, kurš kādreiz spēs tev iestāstīt, ka ārpus tavas pasaules ir vēl miljoniem citu ne tikai līdzvērtīgu, bet pat ārkārtīgi pilnvērtigu iespēju.
vai arī nevis žetons, bet pa purnu. par talanta bojāšanu ;)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

par dramaturgiem biju piemirsis, bet dramaturgiju vispaar nevar defineet kaa tikai literaaru zanru. Par creative writing nezinu.

nu varbuut es arii nespeeju abstraheeties no savas lozjas. varbuut.

(Reply to this) (Parent)

ha, izrādās ir parādības, kas neaug kā āboli. nu labi, āboliem ir tikai daži neražas gadi. drīzāk jau dzejnieki ir varavīksne - vairāku parādību sakritība. vsimaz man tā līdz šim likās. un nu es uzzinu, ka līdzīgi apsardzes darbinieku kursiem, var būt arī dzejnieku skola. nē, nekādas ironijas, tikai izbrīns par atklājumu:)

(Reply to this) (Thread)

cik-reizes-var-teikt,
ka šitais nau dzejnieku audzēšanas pasākums & nevar būt,
šis ir tikai iespēju parādīšanas pasākums.
paredzēts eksperimentiem ar formu un izteiksmes līdzekļiem,
palīdzošs domāšanas (un jo īpaši tēlainās) attīstīšanai Vispār
un palīdzošs savu domu un izjūtu noformulēšanas mākslā.
ņerr ;)

(Reply to this) (Parent)

jā, bet, starpcitu, dzejnieki nav kā varavīksne. kā varavīksne var būt daži labi dzejoļi, varbūt viens krājums, ļoti retos gadījumos - visa daiļrade.
bet dzejnieks drīzāk ir kā varavīksne, kas iemācījusies palikt varavīksne arī tad, kad nav lijis un saule arī nespīd.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

kam vajadzīgs krājums, kurā tikai dažas varavīksnes; tas laikam ir retorisks jautājums..demokrātiska valsts galu galā.
domu un izjūtu noformulēšana. tas tāpēc, lai varētu pie daktera iet? jo priekš paša pilnskanīgāka ir nenoformulētā doma un sajūta. nu jā, māksla vispirms ir pāsārstēšanās veids, salīdzinoši nekaitīgāks kā nevainīga sikspārņa asiņu dzeršana pusmēness pusnaktī;)

(Reply to this) (Parent)