Problēmas nebūt nav izdomātas, bet tās nav unikālas skolotāju profesijai un objektīvi neattaisno nespēju normāli funkcionēt profesijā, kas pieprasa konstantu saskari ar civlēkiem.
Diemžēl nav tā, ka mums būtu pietiekami daudz cilvēku, kam šīs prasmes piemistu UN kam būtu vēlme tās pielietot par esošo atalgojumu (kas ir OK perifērijā, bet ļoti ne OK pilsētās, jo īpaši Rīgā) - tā pati problēma, kas ar idiotiem ierēdņiem un nelaipnām pārdevējām.

Bet par tām cilvēktiesībām, bija pirms dažiem mēnešiem diskusija, vai nu pie kreizas vai pikaczu. Ne saistībā ar grāmatām, bet 'nauda seko skolēnam' (t.i. skolas-vecāku attiecības kā pakalojuma sniedzējs-klients, kam vienmēr taisnība nevis autoratīva iestāde-padotais).

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Piezīmēsim, ka manā alternatīvajā juniversā pēdējo divu gadu laikā ir manītas ne vairāk kā 2 nelaipnas pārdevējas un ierēdņi (cik nu ir bijusi saskare) arī ir bijuši ļoti saprātīgi un izpalīdzīgi.

Principā es jau sāku ar acs kaktiņu pieskatīt, kur būs lens flare un phase shift vai kāds cits sci-fi trops :D

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ja visi ierēdņi ir saprātīgi, tad skolotājiem nebūs nekādu problēmu pamatot mācību grāmatu nepieciešamību, ierēdņi paši visu sapratīs un iedos tik ķekšlistīti, kur atzīmēt iespējamos pamatojumus :) Tā kā viss OK.

(Nē, zemākā līmeņa ierēdņi - kas tieši strādā ar klientiem - ir pēdējos gados būtiski uzlabojušies. Tā ir viena lieta, ko ar pretīgi birokrātiskiem procesiem tomēr ir iespējams panākt. )

(Reply to this) (Parent)