Jā, tas nav viennozīmīgi. (Lai arī - tie, kas noliedz latvju izglītību, saglabā iespēju studēt ārzemēs. Kaut vai tās pašas komunikācijas. Nevis atteikties no izglītības, jo šeit, ziniet, viss ir sūds.) Taču bak. grāds veterinārijā tiešā veidā neko nedotu, ja nu vienīgi vispārīgu priekšstatu par sistēmu no iekšpuses u.tml.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

No sākuma arī pabrīnījos par šo faktu, bet, godīgi sakot, esot saskārušamies ar IZM (tieši ministriju) man rodas nelielas aizdomas, ka ir vairākas problēmas ar LV izglītības sistēmu, kuras joprojām pastāv tieši tāpēc, ka lielākā daļa IZM ir šīs sistēmas produkts tādā līmenī, kas varētu traucēt viņiem ieviest reformas. Jo tas varētu nozīmēt atzīt, ka arī viņu pašu izglītība nav neko īpaši daudz vērta. Tas pat varētu šad tad strādāt neapzinātā līmenī.

No šī viedokļa, baidos, ka tomēr varētu būt arī tā, ka ir tieši labi, ka Reinim nav augstākā, vismaz ne Latvijas augstākā, pat ja viņš būtu ne tikai komunikāciju padomnieks.

Starp citu, neesmu dzirdējis, ka kāds īpaši būtu pukojies par Titavu kā savulaik Repšes nespecificētas jomas padomnieku izglītības dēļ.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Visiem CV jau nevar izsekot. Tomēr par RT - nu varēja jau mēģināt iegūt kkādu izglītību kaut vai ārzemēs un nevis augstprātīgi teikt, ka šeit nav vērts. (cik nu zinu, pārāk jau viņš ir atkarīgs no citu domām un pārspriedumiem un, šķiet, viegli pakļaujas paša atrastai autoritātei.).
Bet man kā IZM produktam nebūtu grūti atzīt problēmas ar vietējo izglītību.

Principā potenciālas reformas ir problemātiskas nevis ieguvušajiem, bet gan esošajiem sistēmas darbiniekiem.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

>Principā potenciālas reformas ir problemātiskas nevis ieguvušajiem, bet gan esošajiem sistēmas darbiniekiem.

Kaut kādā līmenī jā. Bet paskatoties kaut vai uz Kūļu piemēru, rodas aizdomas, ka tas viss ir saistīts ne tikai gluži mācību iestādes līmenī.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Mjā, Kūļi ir traks gadījums. Godīgi sakot, es būtu priecīgs, ja no šādiem gadījumiem būtu iespējams tikt vaļā pēc iespējas ātrāk. Diemžēl realitāte uzrāda, ka būs vien jāgaida, kamēr paši izlems aiziet. Tomēr šeit lielākā problēma ir tā, ka viņu darbs ir nekvalitatīvs. Diemzēl, šķiet, visā plašajā pasaulē profesoru motivācija bieži vien ir vērsta uz savām ērtībām. Ja tā nebūtu, tad diez vai mēs varētu lasīt daudzus jaukus akadēmiskās komēdijas darbus. Otra problēma, protams, ir nespēja šiem vecajiem pad. profesoriem daudz maz tālredzīgi domāt un mēģināt saprast, kāpēc vispār kaut kas tiek darīts u.tml.

(Reply to this) (Parent)