Jā! Cik esmu runājusi ar normāliem vēstures skolotājiem, visi kā viens ir uzsvēruši, ka labāki rezultāti tiek sasniegti, mācot Latvijas vēsturi integrēti Eiropas vēsturē, tb., reformācija Rietmeiropā paralēli reformācijai Latvijā, 19.gs. pasaulē un Latvijā, utt. Kādi pozitīvi ieguvumi var būt, saskaldot mācību kursu, nespēju iedomāties. Negatīvās sekas gan diemžēl varu iztēloties jo spilgti.

(Reply to this) (Thread)

pilnīgi pievienojos, tas izklausās pēc totāla ārprāta. pati mācījos skolā Latvijas un pasaules vēsturi integrēti un kaut kā varu apgalvot, ka tas ir viens no priekšmetiem, kas man visilgāk un dziļāk turas galvā vēl līdz šai dienai. iedomājos, 6. un 7. klasē taču var tikai par kādai drumslai sagrābstīt, aptuvenu priekšstatu iegūt, bet nevar runāt par sakarību izprašanu un analizēšanu, oj ...nepredstavļaju

(Reply to this) (Parent)

Pozitīvu ieguvumu ir daudz. Dažiem. Nu tiem, kas nu pārrakstīs pārdrukās mācību grāmatas (starp citu, dzirdēju baumu, ka neviena vidusskolas mācību grāmata neesot dabūjusi akreditāciju IzM), nu un kādam skolmeistariņam papildus stundas, tb mazs pielikums pie aldziņas. Tas tā, pirmajā acu uzmetienā.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Par grāmatām varētu būt tiesa, bet stundu skaitu gan visticamāk nepalielinās. Nu jā, - toties kursi skolotājiem "jaunās programmas aprobēšanai", tur noteikti var kādu valsts naudiņu iegrūst.:/

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Vo vo! Kursi, pārkvalifikācija, konsultācijas - tik jauki netverami plašas jomas! Tas tev nav betonēt stabus, kur var saskaitīt kāds launprātis tās betona un armatūras tonnas! ;(

(Reply to this) (Parent)

nu un vēl, protams, urrāpatrioti, kas pratīs nošķirt mūžam cietošos latviešus no visiem citiem. skaldi un valdi!

(Reply to this) (Parent) (Thread)

grāmatiņas ta pārrakstīs, bet tas tikai vairos atkal to makulatūras kalnu, ne jau grāmatu kvalitāti. būtu varējuši labāk piestrādāt pie tām grāmatām, kas jau ira uztaisītas, nemaz nav tik sliktas, vienīgi ik pa laikam jāpārstrādā un jāuzlabo ...

(Reply to this) (Parent)