| skoliņa |
[5. Sep 2012|07:04] |
mazmurkšķis vakar apmeklēja bērnu estētikas skolu. 2.5 stundas, tajās 5 pusstundīgas nodarbības, tēmas visdīvainākās - bez zīmēšanas, dziedāšanas, veidošanas un dejošanas ir arī vilnas velšana, porcelāna apgleznošana, lego, instalācija, rokdarbi un rotas, origami, tekstildizains. 3 - 5 gadus veciem sīčiem. no katras nodarbības bērns nāca ārā knapi dzīvs aiz laimes, tik ļoti viņai tur patika. grupas maziņas, skolotājs var ar katru aprunāties, un mazmurkškis pašlaik grupā ir visvecākais un attiecīgi atvancētākais, ko pats saprot. šodien būs papildpusstunda ar modernajām dejām, to nelaidīsim garām. viss par velti - uzsauc rīgas dome.
kārtējo reizi satiku bērnu, kas iemācījies angļu valodu no multenēm, un šai sakarā man pārdomas. vecāks pilnīgi apmierināts ar to, ka bērns pavadījis laiku mācoties svešvalodu. bet par kādu cenu šī svešvaloda ir nākusi? cik stundas dienā ir jāpavada pie multeņkanāla, lai bez kādas interakcijas, tikai no skatīšanās iemācītos valodu? man liekas, šads bērns riskē dabūt vieglu garīgu atpalicību. angļu valoda jau nav vienīgais priekšmets, kas dzīvē būs vajadzīgs. dzimtās valodas apguve, apkārtējās dzīves saprašana, motorika un citas lietas. vārdu krājums. nu nelāgi var sanākt un vecāks to par vēlu var pamanīt. |
|
|
| svešvaloda un dzimtā valoda |
[5. Sep 2012|08:29] |
|
ieskatam par iepriekšējā diskusijā minēto interesanto fenomenu - ka pirmsskolas vecuma bērni mājās vienvalodas ģimenē svešvalodu apgūst labāk nekā dzimto. ( ......... ) |
|
|