(MI) Vidusskolas klases grozs ar matemātiku, kurā ir uzsvars uz abstrakciju
Jul. 6th, 2026 | 11:09
posted by: eos
🧠 Pamatproblēma
10.–12. klasē matemātiku pārsvarā māca kā operacionālu: lūk, procedūra, pielieto to šiem 20 gandrīz identiskajiem uzdevumiem, iegūsti atbildi, ej tālāk. Skolēna darbs ir atpazīt šablonus un uzticīgi izpildīt darbības.
Abstraktā algebra prasa strukturālu domāšanu: kādas ir šīs sistēmas īpašības? Kas izriet tikai no šīm īpašībām? Vai es varu kaut ko pierādīt par veselu objektu klasi, nekad nepieskaroties nevienam konkrētam gadījumam?
Tās ir fundamentāli atšķirīgas kognitīvās prasības. Studenti, kuri vissmagāk izgāžas ievadkursā abstraktajā algebrā, nav tie, kuri mocījās ar integrālrēķiniem — tie bieži vien ir tie, kuri izcili apguva integrālrēķinus, iegaumējot katru diferencēšanas likumu, bet nekad nejautāja kāpēc reizinājuma atvasināšanas formula darbojas.
🔄 Kas sistēmā būtu jāmaina
1. Jāiznīcina "vienas pareizās metodes" kultūra
Vispostošākais ieradums, ko vidusskolas matemātika ieaudzina, ir pārliecība, ka katram uzdevuma tipam ir viena pareiza procedūra. Abstraktā algebra prasa ģenerēt pašam savas pieejas, izmēģināt lietas, kas nedarbojas, un pašam spriest, vai arguments ir pamatots.
Ko tu vari darīt: Katrai tēmai 10.–12. klasē piedāvā uzdevumus, kas atrisināmi ar vairākām metodēm, un pieprasi skolēniem argumentēt, kura metode ir labāka un kāpēc. Nevis "atrisini šo kvadrātvienādojumu" — bet "lūk, trīs pieejas kvadrātvienādojumu risināšanai. Katram no šiem pieciem vienādojumiem — kuru pieeju tu izvēlētos un kāpēc? Aizstāvi savu izvēli."
2. Pierādīšanai jākļūst par regulāru praksi, nevis atsevišķu nodaļu
Vairumā mācību programmu pierādīšana tiek traktēta kā tikai ģeometrijas tēma. Tad studenti nonāk abstraktajā algebrā, un no viņiem sagaida, ka viņi pierādīs apgalvojumus par grupām, gredzeniem un laukiem bez iepriekšējas prakses ārpus trijstūriem un paralēlām taisnēm.
Ko tu vari darīt: Iepīt pierādīšanu katrā tēmā 10.–12. klasē:
Algebra: Pierādīt, ka kvadrātsakne no 22 ir iracionāls skaitlis. Pierādīt, ka racionāla un iracionāla skaitļa summa ir iracionāla.
Pierādīt, ka stingri augošai funkcijai ir inversā funkcija.
Skaitļu teorija: Pierādīt, ka ir bezgalīgi daudz pirmskaitļu. Pierādīt dalāmības pazīmes. Pierādīt modulārās aritmētikas īpašības.
Tas nav "papildus" — tas ir saturs, tikai aplūkots strukturāli.
🏗️ Konkrēts trīs gadu pakāpeniskas ieviešanas plāns
10. klase
Modulārā aritmētika (2–3 nedēļas)
Pierādīšanas tehnikas iepītas algebrā: tiešais pierādījums, kontrapozīcija, pretrunas pierādījums
Regulāru daudzstūru simetriju grupas (1–2 nedēļas, praktiski)
"Vai tas vienmēr ir patiess?" kā standarta papildjautājums katrai tēmai
11. klase
Funkcijas traktētas kā objekti: kompozīcija kā operācija, inversā funkcija kā inversais elements
Vektortelpas ieviestas aksiomātiski pēc ģeometriskajiem vektoriem
Pierādīšana ar indukciju
Matricu aritmētika ar uzmanību nekomutativitātei un nulles dalītājiem
"Atrodi struktūru" uzdevumi katrā nodaļā
12. klase
Grupas ieviestas eksplicīti: permutācijas, simetrijas, veselie skaitļi attiecībā uz saskaitīšanu
Apakšgrupas, izomorfismi ieviesti caur piemēriem
Polinomu gredzena struktūra
Uz pierādījumiem balstīti pārbaudes darbi līdzās skaitļošanas darbiem
Noslēguma projekts: "Paņem divas matemātiskas struktūras, ko esam pētījuši, un atrodi, kas tām ir kopīgs"
📖 Grāmatas, kas atbalsta šo pieeju
Tev kā skolotājam, kurš to veido:
Liljedahl "Building Thinking Classrooms" (2020) — strukturālais ietvars klasei, kur šāda domāšana kļūst par normu, nevis izņēmumu
Sfard "Thinking as Communicating" (2008) — teorētiskā izpratne par to, kāpēc procesa/objekta pāreja ir svarīga un kā to pakāpeniski veidot
Burn Groups: "A Path to Geometry" — ne pedagoģijas grāmata kā tāda, bet grāmata, kas māca grupu teoriju caur konkrētu ģeometrisko intuīciju — tieši tā pieeja, kuru tu gribētu atdarināt vidusskolas līmenī
Taviem skolēniem (vai kā izejmateriāls uzdevumiem):
Pinter "A Book of Abstract Algebra" — neparasti pieejama, veido intuīciju pirms formalitātes
Carter "Visual Group Theory" — grupu teorija mācīta caur diagrammām un vizuālu spriešanu, lieliski piemērota praktiskajam simetriju darbam, ko aprakstīju
Galvenā doma: Tu nevari vienkārši piespraust abstrakciju recepšu matemātikas programmai 12. klasē un cerēt, ka tā pielips. Visai kultūrai, kā matemātika tiek praktizēta 10.–12. klasē, ir jāpāriet no "izpildi šo procedūru" uz "kam jābūt patiesam, un kā tu to zini?" Ja tu to dari konsekventi trīs gadus, tavi skolēni ieies abstraktajā algebrā jau domādami kā algebristi — pat ja viņi vēl nezina terminoloģiju.
***
Vārdu sakot, nevis "Kā?", bet "Kāpēc?". Tā vietā bērniem 10.klases septembrī parastajās vidusskolās iedod formulu lapu, ko viņiem 2 gadu laikā jāiemācās lietot
kā tādu pavārgrāmatu ar receptēm.
10.–12. klasē matemātiku pārsvarā māca kā operacionālu: lūk, procedūra, pielieto to šiem 20 gandrīz identiskajiem uzdevumiem, iegūsti atbildi, ej tālāk. Skolēna darbs ir atpazīt šablonus un uzticīgi izpildīt darbības.
Abstraktā algebra prasa strukturālu domāšanu: kādas ir šīs sistēmas īpašības? Kas izriet tikai no šīm īpašībām? Vai es varu kaut ko pierādīt par veselu objektu klasi, nekad nepieskaroties nevienam konkrētam gadījumam?
Tās ir fundamentāli atšķirīgas kognitīvās prasības. Studenti, kuri vissmagāk izgāžas ievadkursā abstraktajā algebrā, nav tie, kuri mocījās ar integrālrēķiniem — tie bieži vien ir tie, kuri izcili apguva integrālrēķinus, iegaumējot katru diferencēšanas likumu, bet nekad nejautāja kāpēc reizinājuma atvasināšanas formula darbojas.
🔄 Kas sistēmā būtu jāmaina
1. Jāiznīcina "vienas pareizās metodes" kultūra
Vispostošākais ieradums, ko vidusskolas matemātika ieaudzina, ir pārliecība, ka katram uzdevuma tipam ir viena pareiza procedūra. Abstraktā algebra prasa ģenerēt pašam savas pieejas, izmēģināt lietas, kas nedarbojas, un pašam spriest, vai arguments ir pamatots.
Ko tu vari darīt: Katrai tēmai 10.–12. klasē piedāvā uzdevumus, kas atrisināmi ar vairākām metodēm, un pieprasi skolēniem argumentēt, kura metode ir labāka un kāpēc. Nevis "atrisini šo kvadrātvienādojumu" — bet "lūk, trīs pieejas kvadrātvienādojumu risināšanai. Katram no šiem pieciem vienādojumiem — kuru pieeju tu izvēlētos un kāpēc? Aizstāvi savu izvēli."
2. Pierādīšanai jākļūst par regulāru praksi, nevis atsevišķu nodaļu
Vairumā mācību programmu pierādīšana tiek traktēta kā tikai ģeometrijas tēma. Tad studenti nonāk abstraktajā algebrā, un no viņiem sagaida, ka viņi pierādīs apgalvojumus par grupām, gredzeniem un laukiem bez iepriekšējas prakses ārpus trijstūriem un paralēlām taisnēm.
Ko tu vari darīt: Iepīt pierādīšanu katrā tēmā 10.–12. klasē:
Algebra: Pierādīt, ka kvadrātsakne no 22 ir iracionāls skaitlis. Pierādīt, ka racionāla un iracionāla skaitļa summa ir iracionāla.
Pierādīt, ka stingri augošai funkcijai ir inversā funkcija.
Skaitļu teorija: Pierādīt, ka ir bezgalīgi daudz pirmskaitļu. Pierādīt dalāmības pazīmes. Pierādīt modulārās aritmētikas īpašības.
Tas nav "papildus" — tas ir saturs, tikai aplūkots strukturāli.
🏗️ Konkrēts trīs gadu pakāpeniskas ieviešanas plāns
10. klase
Modulārā aritmētika (2–3 nedēļas)
Pierādīšanas tehnikas iepītas algebrā: tiešais pierādījums, kontrapozīcija, pretrunas pierādījums
Regulāru daudzstūru simetriju grupas (1–2 nedēļas, praktiski)
"Vai tas vienmēr ir patiess?" kā standarta papildjautājums katrai tēmai
11. klase
Funkcijas traktētas kā objekti: kompozīcija kā operācija, inversā funkcija kā inversais elements
Vektortelpas ieviestas aksiomātiski pēc ģeometriskajiem vektoriem
Pierādīšana ar indukciju
Matricu aritmētika ar uzmanību nekomutativitātei un nulles dalītājiem
"Atrodi struktūru" uzdevumi katrā nodaļā
12. klase
Grupas ieviestas eksplicīti: permutācijas, simetrijas, veselie skaitļi attiecībā uz saskaitīšanu
Apakšgrupas, izomorfismi ieviesti caur piemēriem
Polinomu gredzena struktūra
Uz pierādījumiem balstīti pārbaudes darbi līdzās skaitļošanas darbiem
Noslēguma projekts: "Paņem divas matemātiskas struktūras, ko esam pētījuši, un atrodi, kas tām ir kopīgs"
📖 Grāmatas, kas atbalsta šo pieeju
Tev kā skolotājam, kurš to veido:
Liljedahl "Building Thinking Classrooms" (2020) — strukturālais ietvars klasei, kur šāda domāšana kļūst par normu, nevis izņēmumu
Sfard "Thinking as Communicating" (2008) — teorētiskā izpratne par to, kāpēc procesa/objekta pāreja ir svarīga un kā to pakāpeniski veidot
Burn Groups: "A Path to Geometry" — ne pedagoģijas grāmata kā tāda, bet grāmata, kas māca grupu teoriju caur konkrētu ģeometrisko intuīciju — tieši tā pieeja, kuru tu gribētu atdarināt vidusskolas līmenī
Taviem skolēniem (vai kā izejmateriāls uzdevumiem):
Pinter "A Book of Abstract Algebra" — neparasti pieejama, veido intuīciju pirms formalitātes
Carter "Visual Group Theory" — grupu teorija mācīta caur diagrammām un vizuālu spriešanu, lieliski piemērota praktiskajam simetriju darbam, ko aprakstīju
Galvenā doma: Tu nevari vienkārši piespraust abstrakciju recepšu matemātikas programmai 12. klasē un cerēt, ka tā pielips. Visai kultūrai, kā matemātika tiek praktizēta 10.–12. klasē, ir jāpāriet no "izpildi šo procedūru" uz "kam jābūt patiesam, un kā tu to zini?" Ja tu to dari konsekventi trīs gadus, tavi skolēni ieies abstraktajā algebrā jau domādami kā algebristi — pat ja viņi vēl nezina terminoloģiju.
***
Vārdu sakot, nevis "Kā?", bet "Kāpēc?". Tā vietā bērniem 10.klases septembrī parastajās vidusskolās iedod formulu lapu, ko viņiem 2 gadu laikā jāiemācās lietot
kā tādu pavārgrāmatu ar receptēm.
Pilns rublis | Komentēt | Add to Memories
Jul. 6th, 2026 | 11:00
posted by: telefontubbie
Iedzēru dzelzi. Palasījos papīra dienasgrāmatu, studijlaika. Pilnīgi noteikti toreiz nedzēru vitamīnus, bet vajadzēja.
Pilns rublis | Komentēt | Add to Memories
Kāds teica, ka dzīve ir teātris
Jul. 6th, 2026 | 03:29
posted by: eos
Šī nedēļa pagāja, diskutējot par izglītību.
Pirmdien no rīta intervija vēl vienā Rīgas centra vidusskolā.
Katram darba sava garoza, taču katram darba arī savs mīkstums, saldumiņš?
Tāpēc racionalizēšana un prātuļošana var mani novest arī strupceļā.
***
Ir pagājis viss aprīlis, maijs, jūnijs - 3 mēneši, un aizvien ir lielas grūtības ar miegu. Aizmiegu 4.00 - 6.00. Ar visu Dorminorm.
Līdz augusta vidum, kad jāpieņem lēmums, vai strādāt pusslodzi, vai 1/4 slodzi, palicis mazāk par 1,5 mēnesi.
Cerēt jau var, ka kaut kas mainīsies laukos, kur dzīvošu augusta pirmajā nedēļā bez datora un interneta.
Ar muguru ir labāk, taču es vairāk par 1 - 2kg arī slodzi nelieku.
Ar hantelēm - varu pacelt 0,5kg hanteles jau 27 reizes. Pirms mēneša varēju pacelt 5 reizes. Tā kā rokas var uztrenēt.
Tas, ka 39 gadīgi cilvēki bieži spēj pacelt arī 5 un 10kg, neatkarīgi no dzimuma, ir cits stāsts.
***
Sāku lasīt F.Dostajevska stāstu "Piezīmes no pagrīdes". 19.gs cariskā Krievija mani maz interesē, taču patīk, ka grāmatā ir humors.
Šo grāmatu paņēmu, jo vienam itāļu matemātiķim ir tāda paša nosaukuma abstraktās algebras grāmata, mācību grāmata, studentiem.
***
Aktīvi mācos spēlēt spēli Olden Era, kas ir Heroes of Might and Magic 3 turpinājums, gara modernizējums. Tā ir tāda
stratēģiska spēle, ko pārsvarā spēlē 40 gadīgi programmētāji, kas 2000.gadu sākumā daudz spēlēja Heroes 3.
***
Daudzi solīja, ka Tramps 4.jūlijā pateiks, ka mandeļacainie citplanētieši ir īsti. 4.jūlijs pagāja, Tramps neko nav teicis.
Kārtējā preses "pīle" ?!
Pirmdien no rīta intervija vēl vienā Rīgas centra vidusskolā.
Katram darba sava garoza, taču katram darba arī savs mīkstums, saldumiņš?
Tāpēc racionalizēšana un prātuļošana var mani novest arī strupceļā.
***
Ir pagājis viss aprīlis, maijs, jūnijs - 3 mēneši, un aizvien ir lielas grūtības ar miegu. Aizmiegu 4.00 - 6.00. Ar visu Dorminorm.
Līdz augusta vidum, kad jāpieņem lēmums, vai strādāt pusslodzi, vai 1/4 slodzi, palicis mazāk par 1,5 mēnesi.
Cerēt jau var, ka kaut kas mainīsies laukos, kur dzīvošu augusta pirmajā nedēļā bez datora un interneta.
Ar muguru ir labāk, taču es vairāk par 1 - 2kg arī slodzi nelieku.
Ar hantelēm - varu pacelt 0,5kg hanteles jau 27 reizes. Pirms mēneša varēju pacelt 5 reizes. Tā kā rokas var uztrenēt.
Tas, ka 39 gadīgi cilvēki bieži spēj pacelt arī 5 un 10kg, neatkarīgi no dzimuma, ir cits stāsts.
***
Sāku lasīt F.Dostajevska stāstu "Piezīmes no pagrīdes". 19.gs cariskā Krievija mani maz interesē, taču patīk, ka grāmatā ir humors.
Šo grāmatu paņēmu, jo vienam itāļu matemātiķim ir tāda paša nosaukuma abstraktās algebras grāmata, mācību grāmata, studentiem.
***
Aktīvi mācos spēlēt spēli Olden Era, kas ir Heroes of Might and Magic 3 turpinājums, gara modernizējums. Tā ir tāda
stratēģiska spēle, ko pārsvarā spēlē 40 gadīgi programmētāji, kas 2000.gadu sākumā daudz spēlēja Heroes 3.
***
Daudzi solīja, ka Tramps 4.jūlijā pateiks, ka mandeļacainie citplanētieši ir īsti. 4.jūlijs pagāja, Tramps neko nav teicis.
Kārtējā preses "pīle" ?!
Pilns rublis | Komentēt (4) | Add to Memories
Jul. 5th, 2026 | 09:44
posted by: black_robin
man nesen radās interese par to, kāds varētu būt dzimumu sadalījums factorio spēlētāju vidū. man vienk vairāku iemeslu dēļ šķiet, ka sievietes varētu būt mazākumā. cik saprotu, nekādi zinātnisko ekspertu pētījumi nav veikti, bet aptaujas liecinot, ka 80-90% spēlētāju ir vīrieši, kas man šķiet pilnīgi legit. taču, meklējot uzdūros arī šādam skatpunktam:
"My question is, why do you want to know if there are girls that play factorio? There doesn't seem to be a need to know the answer to this question unless you have some alternative motivation. Girls are not there to entertain you, just because they have a vagina. You need to get off this "Do girls play video games" kick, considering statistically speaking there may be even more girls playing video games than men."
what is this? oh, it's toxic feminism, baby. kāpēc tu vispār vēlies kaut ko noskaidrot un uzzināt? ja tu vēlies atbildi uz šo jautājumu, tas nozīmē, tevi ir apslēpta ļaunā agenda. lasies prom, jautājošais nekrietneli.
bet nu ok, tā ir random persona stīmā, bet, piem, Skotijas parlamentā 73 deputāti atsakās uzrādīt datus par savu dzimumu un saka, ka nezina, kuru tualeti apmeklēt. dati par dzimumu nav nekas skandalozs, jo tie ir vitāli svarīgi daudzās sfērās, sākot ar medicīnu un beidzot ar kriminoloģiju. taču tagad, lai demonstrētu savu lojalitāti gender woo, valsts apmaksāti cilvēki - tautas kalpi- izliekas, ka pēkšņi vairs nezina kaut ko tik fundamentālu bez kā cilvēku sugas evolūcija vispār nebūtu varējusi notikt. how embarrassing.
"My question is, why do you want to know if there are girls that play factorio? There doesn't seem to be a need to know the answer to this question unless you have some alternative motivation. Girls are not there to entertain you, just because they have a vagina. You need to get off this "Do girls play video games" kick, considering statistically speaking there may be even more girls playing video games than men."
what is this? oh, it's toxic feminism, baby. kāpēc tu vispār vēlies kaut ko noskaidrot un uzzināt? ja tu vēlies atbildi uz šo jautājumu, tas nozīmē, tevi ir apslēpta ļaunā agenda. lasies prom, jautājošais nekrietneli.
bet nu ok, tā ir random persona stīmā, bet, piem, Skotijas parlamentā 73 deputāti atsakās uzrādīt datus par savu dzimumu un saka, ka nezina, kuru tualeti apmeklēt. dati par dzimumu nav nekas skandalozs, jo tie ir vitāli svarīgi daudzās sfērās, sākot ar medicīnu un beidzot ar kriminoloģiju. taču tagad, lai demonstrētu savu lojalitāti gender woo, valsts apmaksāti cilvēki - tautas kalpi- izliekas, ka pēkšņi vairs nezina kaut ko tik fundamentālu bez kā cilvēku sugas evolūcija vispār nebūtu varējusi notikt. how embarrassing.
Pilns rublis | Komentēt | Add to Memories
Jul. 4th, 2026 | 04:52
posted by: zeme
A nahuij vispār kaut kur jābrauc. ? Izbrauc ar ričuku pa rajončiku un viss... sirds stājas un viss besīj.
Pilns rublis | Komentēt (1) | Add to Memories
tiib
Jul. 3rd, 2026 | 11:56
posted by: jan09
tas ir internets, bērniņ
ne tikai var pasūtīt, bet nosacītā brīvpieejas informācija mēdz pazust, pie tam bez brīdinājuma.
ir man sava neoficāla youtube playliste ar 80o gadu pop dziesmu rock/metal AI coveriem (pagriez skaļāk un dziedi līdzi!).
nu lūk, un dziesma, kas vēl pirms dienas / divām karājās fonā youbube, ir vnk pagaisusi.
ok, šo izķēru no rutube, bat nāksies piestrādāt pie pārējās playlistes, jāsamet mašīnā dziedamie songi kopā.
ne tikai var pasūtīt, bet nosacītā brīvpieejas informācija mēdz pazust, pie tam bez brīdinājuma.
ir man sava neoficāla youtube playliste ar 80o gadu pop dziesmu rock/metal AI coveriem (pagriez skaļāk un dziedi līdzi!).
nu lūk, un dziesma, kas vēl pirms dienas / divām karājās fonā youbube, ir vnk pagaisusi.
ok, šo izķēru no rutube, bat nāksies piestrādāt pie pārējās playlistes, jāsamet mašīnā dziedamie songi kopā.
Pilns rublis | Komentēt (2) | Add to Memories
kpr
Jul. 3rd, 2026 | 07:00
posted by: jan09
komentāri pie raksta:
"Augstākā izglītība jau sen zaudējusi savu ekskluzivitāti. Mūsdienās, ja tev ir augstākā, tad tu esi kā visi…. pelēkā masa. 99% profesiju nevajag augstāko izglītību. Vajag bāzes pamatizglību + kursi konkrētas profesijas apguvei. Turklāt jābūt gatavam profesiju mainīt vismaz pāris reizes mūžā atkarībā no darba tirgus. Uzkariet uz naglas savas augstskolu diplomus. To jums saku kā cilvēks ar augstāko izglītību (iur. mag.)
Algu apmēru nosaka pieprasījums pēc darbaspēka jeb darba tirgus. Augstāko izglītību pie mums apgūst nenormāli daudz menedžeru, juristu, sociologu, politologu, mediju specialitāšu darbinieki utt – to ir tirgū liela pārprodukcija, labi apmaksātu darbu trūkst. Tajā pašā laikā trūkst tehnisko inženieru, ķīmiķu, enerģētiķu, medicīnas darbinieku, kvalitatīvu IT speciālistu, automātikas un automatizācijas inženieru utt – tur liels deficīts, jo to pieprasa arī citās valstīs. Ja šie speciālisti Latvijā saņems par maz samaksu, tad atradīs darbu ārvalstīs. Jo šos speciālistu trūkst visā Eiropā, ASV u.c. Diemžēl, šādus speciālistus pie mums sagatavo maz un arī ne visur kvalitatīvi. Galvenokārt jau tehniskā universitāte. Un sākums jau slikts – vidusskolās vājas prasības pret ķīmiju, matemātiku, fiziku, laboratorijas likvidētas, prakses vietas likvidētas, arī tehnikumi likvidēti. Gan jau “menedžeru plūdi” beigsies, to aizstās MI
Izglītība ir vakardienas zināšanu kopums, ko kādi augstos amatos esoši pasen mācīti ļautiņi iedomājušies nākotnē jaunajiem par vajadzīgu esam. Augstskola, saprotams, to piedāvā lielākā apjomā nekā pamatskola, vidusskola vai pat profene ar koledžu, kopā ņemtas, taču beigu galā sanāk plaša profila informāciju sagrābstījuši jaunēkļi un jaunavas lielākoties bez jebkādām praktiskām iemaņām. Un tad pienāk īstais brīdis kādu amatu apgūt ‘pa īstam’. Ja pa blatu netiek deputāta padomniekos, jāiet zāģēt malku, likt jumtus vai sēdēt Maximas kasē. Vot šitā, mani mīļie"
https://www.la.lv/man-ir-augstaka-izgli
"Augstākā izglītība jau sen zaudējusi savu ekskluzivitāti. Mūsdienās, ja tev ir augstākā, tad tu esi kā visi…. pelēkā masa. 99% profesiju nevajag augstāko izglītību. Vajag bāzes pamatizglību + kursi konkrētas profesijas apguvei. Turklāt jābūt gatavam profesiju mainīt vismaz pāris reizes mūžā atkarībā no darba tirgus. Uzkariet uz naglas savas augstskolu diplomus. To jums saku kā cilvēks ar augstāko izglītību (iur. mag.)
Algu apmēru nosaka pieprasījums pēc darbaspēka jeb darba tirgus. Augstāko izglītību pie mums apgūst nenormāli daudz menedžeru, juristu, sociologu, politologu, mediju specialitāšu darbinieki utt – to ir tirgū liela pārprodukcija, labi apmaksātu darbu trūkst. Tajā pašā laikā trūkst tehnisko inženieru, ķīmiķu, enerģētiķu, medicīnas darbinieku, kvalitatīvu IT speciālistu, automātikas un automatizācijas inženieru utt – tur liels deficīts, jo to pieprasa arī citās valstīs. Ja šie speciālisti Latvijā saņems par maz samaksu, tad atradīs darbu ārvalstīs. Jo šos speciālistu trūkst visā Eiropā, ASV u.c. Diemžēl, šādus speciālistus pie mums sagatavo maz un arī ne visur kvalitatīvi. Galvenokārt jau tehniskā universitāte. Un sākums jau slikts – vidusskolās vājas prasības pret ķīmiju, matemātiku, fiziku, laboratorijas likvidētas, prakses vietas likvidētas, arī tehnikumi likvidēti. Gan jau “menedžeru plūdi” beigsies, to aizstās MI
Izglītība ir vakardienas zināšanu kopums, ko kādi augstos amatos esoši pasen mācīti ļautiņi iedomājušies nākotnē jaunajiem par vajadzīgu esam. Augstskola, saprotams, to piedāvā lielākā apjomā nekā pamatskola, vidusskola vai pat profene ar koledžu, kopā ņemtas, taču beigu galā sanāk plaša profila informāciju sagrābstījuši jaunēkļi un jaunavas lielākoties bez jebkādām praktiskām iemaņām. Un tad pienāk īstais brīdis kādu amatu apgūt ‘pa īstam’. Ja pa blatu netiek deputāta padomniekos, jāiet zāģēt malku, likt jumtus vai sēdēt Maximas kasē. Vot šitā, mani mīļie"
https://www.la.lv/man-ir-augstaka-izgli