|
Jan. 16th, 2014|12:20 am |
pēdējā laikā kaut kā daudz meditēju par spēku un laiku
mazi bērni nezina, ka viņi ir mazi bērni. parasti viņi nezina, ka ir bijis laiks, kad viņi nav bijuši.
viņi lielākoties apzinās sevi kā līdzvērtīgus pieaugušos.
tāpēc viņi atļaujas iejaukties pieaugušo sarunās ar sev aktuālām lietām, viņi eksperimentē un riskē kā pieaugušie (pat vēl vairāk - ar kādu neatlaidību, piemēram, viņi mācās staigāt!)
viņiem ir sajūta, ka viņiem pieder viss pasaules laiks, un viņi ir tiesīgi to izmantot
un viņiem māca, ka viņi ir tikai bērni. tā ir sāpīga skola
un viņi to iemācās. iespējams, divos gados, iespējams, piecos, iespējams, kaut kad tīņu vecumā. un tad, kad viņi to iemācās, notic tam, kaut kas iekšienē pārstāj augt. un šī iekšējā bērna bezspēcības sajūta paliek un nostiprinās.
ehhh, plus, ja tā vēl tiek stiprināta...
un tad tiek gaidīta tā Lielā Dzīve, kura tā īsti, iespējams, nepienāk
un forši ir skatīties, kā tēvi spēlējas ar maziem bērniem. Tāds divgadnieks pagrūž milzeni tēti, un tēvs krīt. ir jautri, un vienlaikus mazulis gūst apziņu, ka viņam ir spēks mainīt pasauli, kustināt lielas lietas, ka viņš ir lielu lietu cienīgs. Un lielu lietu, lielu cilvēku laika cienīgs.
un formējas fundamentāla sajūta. ka viņš ir tā vērts, lai citi uz viņu gaidītu, ka viņa domas un viedoklis citiem var būt un ir svarīgs.
tāpēc dzīvnieku pasaulē pat lauvas tādā veidā rotaļājas ar mazajiem lauvēniem.
cīnoties, pretojoties un padodoties.
vai tāpēc zvēru karalis kļūst mazāk sevis cienīgs? |
|