another brick

« previous entry | next entry »
31.. Mar, 2010 | 16:22
skaņas: Nick Cave - The Boatman's Call CD

Katru reizi, kad nonāku kaut kādā - jebkādā - saskarē ar skolu programmām, man pārskrien šermuļi. [Intuitīvi jūtu, ka] tajā viss ir tik ļoooti nepareizi, ka es vispār brīnos, kā tie nabaga bērni to skolu vēl nav nosvilinājuši (tāpat kā es brīnos, kā savā laikā arī mēs to neizdarījām).
Visas tās aplamās lietas, par kurām viņiem māca tik ļoti aplamā veidā. Pilnīgi nekam nevajadzīgas vai sliktākajā gadījumā - pat pilnīgi nepareizas! - zināšanas. Nav brīnums, ka daudzi no mums izaug par neirotiskiem, dzīvei nepiemērotiem (katrs savā veidā) indivīdiem, kas visu savu atlikušo dzīvi pavada, cenšoties sevi atkal savest kārtībā.

Un tad vēl pedagogi uzdrošinās pateikt, ka tieši bērni ir tie, kas ir nepareizi, ne-intelektuāli, 'dzērumā taisīti' (dievagodavārds!) un kādi tik vēl ne!!
Kaut kas par to, ka savā acī baļķi neredz, ja?
Bļāā, kā tādas lietas var mani sadusmot!!!

(Un es zinu, ka tikmēr, kamēr man nav adekvāta risinājuma, ko piedāvāt, vajadzētu turēt muti, bet man piekāst. Ja es redzu nejēdzību, tad es tā arī pasaku. Punkc.)

links | drain the blood | Add to Memories

Comments {11}

almighty_j

* * *

from: [info]almighty_j
date: 31.. Mar, 2010 - 18:35
links

Var pat neprasīt - tāpat pateiks. Skolā mācītā fizika ir aizkavējusies pagājušā gadsimta 60to gados un turpina degradēties. Jaunākie atklājumi ne tikai neparādās mācību grāmatās, bet pat esošās zināšanas vidusskolas kursā tiek 'optimizētas' saskaņā ar attiecīgajām IZM stratēģijām izglītības jomā, kuras, summējoties ar augstskolu mācību programmu (bez)kontroli ('akreditāciju'), rada GAP'us visā izglītības sistēmā, kad cilvēks, absolvējis vidusskolu, nespēj sekmīgi turpināt mācības augstskolā eksaktajos novirzienos, jo visā sistēmā salīdis tik daudz ierēdņu-stratēģiju rakstītāju un neprasmīgu pedagogu, kas ne tikai neprot mācīt, bet pat nemēģina iet līdzi laikam, ka rezultāts ir vairāk kā paredzams jau iepriekš.

Ieradās Internets un atbīdīja izglītības sistēmu otrajā plānā.

Atbildēt | Iepriekšējais