http://www.purplemath.com/modules/syseqgen.htm <- te ir grafiskaa metode un laikam arii bikuc paareejais

Būtība jau tam visam ir vienkārša, mēģinās tepat uzrakstīt.
---------------------------
Saskaitīšanas metode...
(1) x+y = 4
(2) 4x-2y = 3
Attiecīgi izdomājam (1) pareizināt ar -4, lai sakristu koeficienti pie x.
sanāk
(1) -4x-4y = -16
(2) 4x-2y = 3
Saskaitām.
-4x-4y +4x-2y = -16+3 (šeit x-i iznīcinās)
-6y = -13
y = 13/6
Pēc tam ievieto 1. nevienādībā sākotnējā
x+ 13/6=4
x = 4-13/6.
------------------
Ievietošanas metode.
No pirmā vienādojuma (tā paša, ko es tur augstāk rakstīju) izsaka x
Sanāk
(1) x=4-y
To ievieto otrajā vienādojumā.
(2) 4*(4-y)-2y = 3
Tas nozīmē
16-4y-2y = 3... rēķinām tālāk
-6y = 3-16
6y = 13
y = 13/6
Pēc tam ievieto tajā vietā, kur tu izteici x
x = 4-13/6

Domāju, ka pārējais ir izteikts tajā linkā, kas sākumā.

(Reply to this) (Thread)

Protams, neaizmirsti uzrakstīt
Atbilde:
---------
x = 1 5/6
y = 2 1/6

un vaardu "atbilde" pasviitrot, citaadi izdraaziis ;DDD

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ojā. galvenais ir līdz tai draņķa atbildei tikt.

(Reply to this) (Parent)

iebraucot tajā linkā sapratu ,ka esmu palaidusi garām ļoooti daudz tekošās vielas. BĻA. būs jāmēģina laikam rīt glītā rokrakstā uzrakstīt to ,kas dots un uzdevuma noteikumus. vairāk es nezvai varēšu.

tu fiziku ar zini?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

fiziku ... aiaaaiaiaa :)) nu, skolaa man bija, shkjiet, atziime 9, universitaatee 8, bet man tomeer shkjiet, ka es vinju ne suuda nezinu :D

(Reply to this) (Parent)

tur oblikgatoristiski vaig tos x koefiientus novienādot? nevar vienkārši tāpat?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

nu, kā.
Tavs mērķis ir panākt to, ka x "izzūd" no tām nevienādībām.
Ja tu saskaitisi +5x un -5x, tad tu to arī sasniegsi, bet ja saskaitīsi 1x ar 4x, tad jamais nekur nepazudīs., bet sanāks kaut kādi 5x, kas tev neko nedod.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

sapratu ,kad parēķināju pēc savas imbecilās metodes.
tev moš ir kautkādi piemēri? nu tā hometāsk... man nav kur trennēties ,vai arī links ar uzdevumiem +atbildēm ? jo man kautkā par algebru neizdodas atrast... nezinu terminus angliski
man vaig:

sadalīšanu 2 sistēmās
substitūciju
grafiskos
homogēnos

ar saskaitīšanu un ievietošanu šķiet tagat tikšu galā.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

hmmm... pameklē kaut ko iekš www.liis.lv, tur varētu atrasties visādas lietas. Vismaz uzdevumi tur toč bija. Man diemžēl nav nekā - neesmu jau matemātikas skolotājs :(

(Reply to this) (Parent) (Thread)

toties ģeniāls cilvēks ,kas ir man devis iespēju iemācīties jau izrēķināt divus uzdevumu veidus [buča buča wnk mīlu tevi!] atradu pat kaukādu padomjlaika gramatu ar pāris uzdevumiem teixim ,kā šitāds [man tāds jāzina ,bet kāpēc tur ir 3 nezināmie? drukas kļūda....??? ] x-2y +z= 5 2x + y -3z= -5 3x + 2y + 4z= 9

(Reply to this) (Parent) (Thread)

x-2y +z= 5
2x + y -3z= -5
3x + 2y + 4z= 9
fu sajuka opā...tagt pareizi

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Nu, tādu atrisināt arī nav tik sāpīgi taču.
Tu vari saskaitīt 1. un 2. vienādojumus, lai "izslēgtu" x (paliek tikai y un z)
Tu vari saskaitīt 2. un 3. vienādojumus, lai atkal izslēgtu x.
Līdz ar to tu iegūsti divus vienādojumus (tās summas), kur piedalās tikai z un y. To tu vari atrisināt atkal ar saskaitīšanas metodi vai pfg, kā, bet tu iegūsi y un z vērtības.
Pēc tam atliek tikai ievietot viņas jebkurā no tiem vienādojumiem un būs ok

(Reply to this) (Parent) (Thread)

PROBLEMA GRANDE VITALE!

SASKAITĪT 1 UN DIVI - TAS BŪTU TĀ MANUPRĀT:

[1+2]

1. x-2y+5z=5 un to es pareizinu ar -2 lai nolīdzinātos xi
2.paliek tādspats

tad es saskaitu sanāk :
-2x +2x -y +4x -2z -3z =-10 -5
galā
-5y -5z= -15

TĀLĀK

Saskaitu 2 un 3 ,kas ir:

2x+ y -3z = -5
3x + 2y +4z =9

nu un kas šitajā ir jādara? 2 jāreizina ar -1,5 lai sanāktu - 3 un nolīdzinātos? bet tad manuprāt tur tālāk nesanāk....
kautkāds gļuks
tjip ja sariezina ,tad ir:
-3x -1,5y +4,5z =7,5

un tad kopā vel nenormālāk ,es pat tālāk nestāstīšu ,ko es te samurgoju ,bet tu paskaidro ,kas īsti man jādara. esmu tuvu asarām ...kā es vru būt tik stulba.kur es biju visu gadu ,kad citi mācījās???

(Reply to this) (Parent) (Thread)

pardon, nebiju mājās vienu laiku
tūlīt uzrakstīšu

(Reply to this) (Parent)

Tātad.
(1) x-2y +z= 5
(2) 2x + y -3z= -5
(3) 3x + 2y + 4z= 9

pareizinām (1) ar -2
(1) -2x +4y -2z = -10

saskaitām (2) ar iegūto izteiksmi
2x +y -3z -2x +4y -2z = -5 -10
5y - 5z = -15, tas ir
y-z = -3

Tagad skatāmies citādāk.
Pareizinām sākotnējo (1) ar -3.
(1) -3x+6y -3z= -15
Un pieskaitām (3) izteiksmei.
(1) -3x+ 6y - 3z= -15
(3) 3x + 2y + 4z= 9
-------------------
0x + 8y + z = -6
....
tagad mums ir jauna sistēma no diviem vienādojumiem

(1')y-z = -3
(2')8y + z = -6
.
Tos var saskaitīt, lai iznīcinātu z
y+8y = -9
9y=9
y=1
Tagad zinām z, ievietojam to (1')
1-z = -3
-z = -3-1
z = 4
Tagad zinām, ka z = 4, y=1, to var ievietot sākotnējā uzdevuma (1) izteiksmē, lai iegūtu X.
(1) x-2y +z= 5
x - 2*1 + 4 = 5
x + 2=5
x=3

Atbilde:
x=3
y=1
z=4

Galvenais šajā metodē ir - reizināt vienādojumus ar kaut kādiem skaitļiem, lai koeficients vai nu pie x vai pie y, vai pie z kļūtu vienāds 2 vienādojumos. Pēc tam tos saskaitot var atbrīvoties no 1 mainīgā!

(Reply to this) (Parent)

blje, aizgulejos. katikko pamodos, tu jau fo4eeties biji? blje.
tu tagad algebru zubries?

(Reply to this) (Thread)

cenšos zubrīties. tu moš ar ko zini?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

ja centiisies nekas nesanaks.

ee, kuras klases algebra?
eksamens/ieskaite rit bus?

kauko jau zinu no algebras atzimes={3,4,3,4,3,3,3,4}.
9., 10. klase bija 7, tagad labi ja 4.
riebjas macities.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

man 6 4 6
eksāmens rītu
klase 10
skolotāja -mana bijušā māte ,kas mani ienīst dēļ sava dēliņa un velk uz leju cik vien var.

Supper! man tā veicas.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

pavedinaaji vinjas deelinju? :-)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

apmēram. tā arī varētu teikt. ja būtu zinājusi ,ka dēl tā man tagat būs tādas problēmas būtu iztikusi. mani jau itkā brīdināja ,ka nebūs labi... nja.
nemēdzu klausīt citu padomiem tape pabieži aplaužos.

(Reply to this) (Parent)