|
Jun. 13th, 2012|05:41 pm |
|
skolu sistēma nav būtiski mainījusies kopš laika, kad tā tika izgudrota, lai apmierinātu industriālā laikmeta prasības, un universitāšu sistēma nav būtiski mainījusies vispār kopš viduslaikiem. tas ir vēsturiski iegājies, ka tajās sistēmās atspoguļojas cilvēku iedomība, ka pierādījumu standartus nav vērts īpaši mācīt. labākajā gadījumā māca matemātiku un cer, ka tā netieši liks domāt "loģiski", bet tas neņem vērā, ka loģiskus spriedumus var balstīt arī uz neuzticamas informācijas. apziņa par to, ka domāšana pašplūsmā mēdz novest pie neuzticamiem, bet pārliecinošiem uzskatiem, vienkārši nav iesēdusies, lai gan tā ir nospiedoši pamatota. turklāt ir acīmredzams, ka tiem, kas no esošās situācijas visvairāk iegūst, idejas par pazemību ir neizdevīgas. cilvēki uzvar kādā popularitātes vai laimes spēlē un uzreiz jūtas it kā viņiem būtu universāla autoritāte, un neviens viņiem īpaši nerunā pretī. tas sabiedrības segments, kuram ir labāka izpratne par pamatotu/nepamatotu autoritāti, arī īpaši nepārklājas ar to segmentu, kam ir reāla vara, tāpēc pat derīgu pierādījumu kalni knapi izmaina līdzsvaru starp ekonomisko/politisko interešu pārstāvību publiskajā lauciņā un īstenību. īstai izpratnei par sakarību starp pierādījumu standartiem un uzticamām zināšanām ir arī bremzējošs efekts, kamēr nezinātājus nekas neattur no skaļas savu domu paušanas. visas šīs lietas savijas kopā un globāli rada stulbuma vētru, un beigās mums visiem no tā ir jācieš |
|