mācīšanās procesā kļūdas ir klātesošs faktors - kļūdīties ir normāli [cilvēcīgi], tā mēs apgūstam lietas. kļūdīties ar cilvēku, kurš mirs jebkurā gadījumā, nešķiet tik ļauni kā kļūdīties ar zīdaini, kuram tādējādi ir sačekerēta visa turpmākā dzīve.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Ģenerāli valīds points, parciāli šajā He gadījumā cik es sapratu netika sasniegts vēlamais efekts (HIV blokāde) bet nenotika arī nekādas blaknes [ja es kko neesmu palaidis garām].

Otrs moments: Ja tu iemācies ar šīm lietām operēt un esi radījis blaknes, tu tās vari arī novērst [ar lielāku varbūtību].

Te mēs sasniedzam robežu kur paliek kaut kāds riska un neprognozējamības moments. Iet tālāk- riskēt ar pacientu. Neiet tālāk - riskēt ar visiem nākamajiem pacientiem kuriem mēs citādi varētu palīdzēt. Jāņem vērā abi apsvērumi.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

par blaknēm mēs neko daudz nezinām, jo tam mums vajadzētu full report par dvīņu māsu dzīves gājumu, ko mēs, visticamāk, nedabūsim.

jā, otrais punkts labi ilustrē manu soft spot for science, tur vienmēr pastāv risks, taču mēs nevaram ignorēt tās sasniegumus, kas ir pierādījies kā sevi attaisnojošs faktors praksē, mums tiekot pāri dažādām infekcijas slimībām, vecuma slieksnim un mirstībai dzemdībās kāda pastāvēja pirms advancētās medicīnas attīstības. nevar to vienk ignorēt.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

//jā, otrais punkts labi ilustrē manu soft spot for science, tur vienmēr pastāv risks, taču mēs nevaram ignorēt tās sasniegumus, kas ir pierādījies kā sevi attaisnojošs faktors praksē, mums tiekot pāri dažādām infekcijas slimībām, vecuma slieksnim un mirstībai dzemdībās kāda pastāvēja pirms advancētās medicīnas attīstības. nevar to vienk ignorēt.//

Tieši tā. Tāpēc turpinam.

(Reply to this) (Parent)