tik trū pēdējais teikums. atskatoties uz skolas vēstures mācības programu, var rasties iespaids, ka tā apzināti ir tāda, lai nevairotu skolniekā šo mums vitalo pesmismu. varbūt tā nav programas vaina, taču sekas ir redzamas- cilveki arvien sudīgak zina savas valsts vēsturi. un tā sekas ir tiesi saistitas ar modrības zaudēšanu.