Jan. 16., 2013 | 05:46 pm
No:: ld
es mācīju tikai un vienīgi latviešu valodu. skolu sākot pazina visus burtus un dažus vārdus varēja arī salasīt. sākoties skolai visi burtus mācās no jauna, gan rakstīt, gan nosaukt un tad nostrādā bara faktors un visu dara pakaļ.
skolai sākoties latviešu nodarbības pārtraucu pilnībā. tagad otrajā klasē kad samērā normāli lasa vāciski, tad ik pa laikam palūdzu kaut ko palasīt latviski. iet daudz grūtāk. lielākoties psiholoģiski, jo nevar pārdzīvot, ka lasa kā ābečnieks. problēmas sagādā burtu: z, ķ, ļ, ņ, dž pareiza izlasīšana pirmajā piegājienā. bet nu pats grāmatnīcā atrada grāmatu par trollīšiem muminiem, kas latviski iepazīti, bet vācu vidē ir mazpazīstami un pats grib lasīt latviski.
ar meitu savādāk. viņa interesi mācīties neizrādīja. ik pa laikam kaut ko saraksta un tad jautā, ko sarakstījusi. pareizi vāciski un latviski prot uzrakstīt vārdus: Līna, mamma un Maksis un atšķir kurš variants ir kurā valodā.
skolai sākoties latviešu nodarbības pārtraucu pilnībā. tagad otrajā klasē kad samērā normāli lasa vāciski, tad ik pa laikam palūdzu kaut ko palasīt latviski. iet daudz grūtāk. lielākoties psiholoģiski, jo nevar pārdzīvot, ka lasa kā ābečnieks. problēmas sagādā burtu: z, ķ, ļ, ņ, dž pareiza izlasīšana pirmajā piegājienā. bet nu pats grāmatnīcā atrada grāmatu par trollīšiem muminiem, kas latviski iepazīti, bet vācu vidē ir mazpazīstami un pats grib lasīt latviski.
ar meitu savādāk. viņa interesi mācīties neizrādīja. ik pa laikam kaut ko saraksta un tad jautā, ko sarakstījusi. pareizi vāciski un latviski prot uzrakstīt vārdus: Līna, mamma un Maksis un atšķir kurš variants ir kurā valodā.