mēģinu saprast formu patiesos iemeslus, jo neticu ka vecāki paši par sevi izdomāja ka tieši formas ir disciplinējošais un audzinošais elements.
kādam tās ir izdevīgas, un kāds strādā lai skolēni staigātu formās.
kādam tās ir izdevīgas, un kāds strādā lai skolēni staigātu formās.