|
23. Aug 2013|22:10 |
|
Mācību iestādēs jau tas ir zināmā mēra attaisnojami. Pretējā gadījumā (ja visi prezentētu tikai tehniskās detaļas, neko citu) būtu ūberspecializācija, jo izdarīto spētu saprast tikai atsevišķi tehniskie eksperti un arī tad tikai pēc ievērojamas piepūles. Un vēl, ja informācija ir labi, saprotami prezentēta, tad vājās vietas tajā kā reiz ir vieglāk, nevis grūtāk saskatīt. Pašam ar to n-tas reizes ir nācies saskarties, kad rakstu kaut ko zinātnisku. |
|