ja tā padomā, tad laikam komunikācijas grūtības gan. man varēja kaut ko vairākas stundas stāstīt skolotāja, līdz vienā brīdī izmainīja pieeju jautājumam un viss aizgāja.
un vēl lielas problēmas sagādā formulu nezināšana, tas gan ģeometrijā. ja ļoti labi nepārzin formulas un nesaredz viņas visur, tad ir slikti. formulu pārveidojumi jau nu vispār..

(Reply to this) (Thread)

Kā izmainīja?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

t.i., sāka skaidrot to pašu piemēru/jautājumu tikai no cita skatpunkta, pat nezinu, kā lai paskaidro labāk un praktiskus piemērus neatceros vairs diemžēl. matemātiku esmu veiksmīgi izslēgusi no apziņas ikdienā lietojamās daļas.

(Reply to this) (Parent)

Vidusskolu var izbraukt arī zinot tikai Pitagora un triju perpendikulu teorēmas, pārējo "na hodu" izvedot. ;)

(Reply to this) (Parent) (Thread)

vidusskolas atestātā labu atzīmi var dabūt, teicami saprotot tikai šķēlumu zīmēšanu ;)

(Reply to this) (Parent)

Ģeometrijā tiešām;) Vēl gan derētu trigonometriskās sakarības un izpratne par to, ka kvadrāts, piemēram, ja uz to neskatās pretskatā, nav jāzīmē kā kvadrāts. Un tur jau sāāāākas:(

(Reply to this) (Parent)