Nezinu, ko domāt par šādu pedagoģisku eksperimentu: Class Decides Whether To Donate Professor's Kidney. No vienas puses, šķiet ok tajā nozīmē, ka praktiskās ētikas apguvē ir iespējams pieredzēt lēmumu pieņemšanu, kas nebalstās tikai 'tīrā' argumentācijā, bet ietver arī blakus faktorus 'iz dzīves'. No otras puses - šķiet nedaudz infantili.