The subject is defined by control of the object world. It is because of projects (that is, subjective interventions) that the world is manipulated and improved. But one cannot be one's creation, for creations which one controls are by definition objects, and therefore no part of the subject. How then are they connected to the person who created them? (..) For an answer, we need to destabilise the division between the mental and the material, and between persons and things, which are the twin foundations of possessive individualism.

//Leach, J. 2007. ‘Creativity, Subjectivity and the Dynamic of Possessive Individualism’, in (eds) E Hallam and T.Ingold Creativity and Cultural Improvisation, p.110

šonakt sapņoju, ka esmu izgāzusies kaut kādā vidusskolas beigu matemātikas eksāmenā. es it kā biju uzrakstījusi to eksāmenu, un pašai likās, ka pat diezgan labi, bet, kad bija jānoskaidro rezultāti, nevarēju sevi atrast sarakstā un biju aizgājusi pie ševčenkō, un viņa manu eksāmena papīru izvilka no kkādas pagaldes kastes - tur nebija nevienas kļūdas, bet apakšā milzīgiem, bērnišķīgiem, drukātiem burtiem uzrakstīts UNFINISHED un uzzīmēts melns kaķītis, atceros, ka domāju, nez, kurš to rakstījis. izrādījās, ka tam eksāmenam ir bijušas trīs daļas, katra citā dienā, un es to biju palaidusi garām un atnākusi tikai uz pirmo daļu - neviens nebija man pateicis, ka jānāk rakstīt vēl arī nākamās dienas.
atceros, pēc tam saņēmu kaut kādu paziņojumu, ka jāiet pārrakstīt eksāmenu 5.maijā kr.valdemāra ielā, numuru neatceros, sapnī biju pārāk šokēta. un arī mazliet patīkami pārsteigta par to, ka tādu nopietnu eksāmenu tik viegli var 'pārrakstīt'.

vēlāk šodien universitātē uzzināju, ka arī šajā semestrī man nebūs neviena eksāmena, vienas vienīgas esejas, semināri un research proposal m.darbam.