man aizvien stiprāk pārņem pārliecība, ka manas kompozīcijas ir tukšas. es netaisu to, ko es vēlētos. es nemaz nezinu, ko gribu! maku ražot skices un akli pildīt uzdevumus. kam skolotāja norāda ar pirkstu, to taisu. gluži kā auto pilotā.

man ir prasme, kuru nespēju pielietot!