dziedonim brīžiem nebija skaidrs, ko no viņa grib, piemēram, nodziedāt akordu no 3 skaņām...ar divām skaņām un otro piegājienu jau izdevās labāk....tāpat bija grūtības atkārtot garākas nezināmu skaņu virknes, kā arī izplaukšķināt ritmu garākiem gabaliem...dzirde esot laba, arī muzikālā (jo saprot, ko nozīmē augstāk un zemāk), varbūt pat esot absolūtā, bet par to vēl pāragri spriest (jo viņš nesaprot nošu augstumus), balss un elpa labas, bet jātrennē, sliktāk ar harmonisko dzirdi un atmiņu.
Par skolas instrumentiem ieteica ņemt vijoli (attīsta dzidi) vai blokflautu (trenē elpu), klavieres samo saboj un mājās un jāsēž klāt vismaz pirmo gadu... :)))
Īsāk sakot, redzēs, ko un kā mācīs skolā, apmēram no jaunā gada papildus gatavošanās un tad var mēģināt uz 2.klasi...

(Reply to this) (Parent) (Thread)

Hmm, nu gandrīz vai talants!
A vispār izklausījās, ka gribētu viņu uzņemt tajā otrajā klasē, vai tā pieklājīgi atšuva?
Visus instrumentus uzreiz?! Ka nepārtīstās, ne? ;)))))
Hmm, kas ir harmoniskā dzirde? Pārējo it kā sapratu :))))
A pac jaunietis kopar to visu teica?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

klavieres ir pēc noklusējuma....kopā ar izvēlēto instrumentu :))
Harmoniskā ir - dzirdēt, kādas skaņas ir akordā un nodziedāt secīgi...
pats neteica neko.

(Reply to this) (Parent)