leocat - par efektīvu valsts pārvaldi

11:54 am - par efektīvu valsts pārvaldi

Lasu kursus. Katru dienu 3-4 grupām, kopā pa nedēļu sanāks ap 70 cilvēkiem, no dažādām iestādēm. Nākošnedēļ tiem pašiem citu tēmu.
Lai tam visam būtu kaut kāda jēga, katrai grupai ir paralēli jāuztaisa viens reāls politikas plānošanas dokuments.

1) Šim projektam ir projekta koordinatore, kura apzvana visus dalībniekus, lai saaicinātu viņus nākt (uz papīra ~110 ļaudīm).
Vēl viņa pārtulko manas prezentācijas no krievu uz ukraiņu valodu (kādus 10 slaidus, jo lielākā daļa ir kopija no pagājušā gada).

2) Vēl ir meitene, kura servē kafijas un cepumus
3,4) viņai pa brīdim pieskrien kaut kādi ļaudis no institūta-organizētāja, kaut ko atvedot

5) ir viena meitene, kas no rīta reģistrē dalībniekus pie telpas durvīm
6) un vēl cita, kas to pašu dara lejā, pie mājas ārdurvīm (citādi sargs nezina, ko laist iekšā)
un vēl viņas piereģistrē dalībniekus arī pēc pusdienām un visu dienu grozās riņķī ap semināra telpu
7) viņām ir priekšiniece, kura visu laiku pieskata mani un viņas.
Ir jau skaidrs - tie ir institūta cilvēki, viņu algas ir iebāztas projektā un ir jāatstrādā.
Arī mani ir jāpieskata. Visvairāk viņai patīk man atgādināt ka tūlīt būs pusdienas laiks un tāpēc jāsāk beigt lekcija.

8) projekta koordinātores priekšnieks, kurš laikam skaitās šī projekta vadītājs, kurš saka rīta uzrunas dalībniekiem un 'risina konfliktsituācijas'. reizēm ar visiem iedzer kafiju.

9) meitene no tā projekta, kura nauda tiek tērēta par manu uzturēšanos šeit. viņa pārtulko mūsu ikdienas atskaites no ukraiņu uz krievu valodu priekš manis. un saorganizēja manu dzīvošanu šeit. mēs ar viņu ejam pusdienās un iedzert.

10) vēl ir meitene no cita projekta, kura pagājušajā gadā vadīja šo projektu - viņai palūdza nākt palīgā, jo viss ir salaists dēlī. Kādu pusi dienas viņa sēž manā seminārā, reizēm risina disputus ar dalībniekiem par to, kāpēc tiem nabagiem te ir jābūt.
vēl mēs katru vakaru ar viņu taisām mazu reportu par dienu, kuru pēc tam 9) meitene pārtulko krieviski priekš manis. reportu lasa 1) un 8) cilvēki, kuri pēc tam atskaitās 11) cilvēkam un raksta dusmīgas vēstules institūcijām par to, ka cilvēki nenāk, vai ka nav izvēlēta darba tēma.
arī ar šo meiteni ejam iedzert.

11) projekta vadītāja (1+8) priekšnieks (centra vadītājs?), kas katru dienu (?) lasa atskaites, kas tiek gatavotas uz mūsu taisītā reporta bāzes un raksta dusmīgas vēstules institūcijām, kas nestrādā.

12) viņa palīdze, kas arī lasa mūsu atskaites. ko vēl viņa dara mana semināra sakarā, es nesapratu.

13, 14...) rīkojumu par nākšanu uz semināriem un par politikas izstrādi laida caur Ministru Kabinetu

xx, yy...) visu iesaistīto institūciju hierarhija, kura ir nesaprašanā, kas viņiem tagad šo semināru un izstrādājamo dokumentu sakarībā ir jādara un kādā veidā lai sadarbojas ar citām institūcijām, ar kuriem kopā jāizstrādā dokuments.