Ne vienmēr. Piemēram, ja iesaistos projektā, kuru vada cilvēks ar tieši šim projektam nepieciešamām specifiskām zināšanām, kuru man nav, tad lēmumus pieņem viņš vai viņa, bet es tos izpildu, un man šīs hierarhijas ievērošana nesagādā problēmas (ja nav kādas psiholoģiskas nesaderības), nedz arī obligāti mudina iemācīties to ļoti specifisko, kas ļautu man pārņemt vadību.

Tāpat jebkurš skolotāja (meistara) - skolnieka (mācekļa) attiecību modelis ietver hierarhiju un varas attiecības. Pat, ja fitnesa trenere (kuru ārpus viņas sporta zāles es uzskatītu par padumju cacu) man uzdod noteiktu vingrinājumu programmu un man nav pamata apšaubīt viņas kompetenci nozarē, es pakļaušos.