Kad Omīte prasīja, ko tad tu, mazdēliņ, tur īsti dari savā darbā? es īsti nevarēju atbildēt. Perfokaršu operators es nebiju, bet vienkārši izklāstīt abstrakcijas līmeņus es nemācēju. Tagad es būtu atbildējis - esmu tāds pats govju gans kā bērnībā, un metinātājs kā pēc 8. klases. Tikai govis un metināmais man tagad savādāki, bet kopumā nekas daudz nav mainījies.