| 9:05a |
piemēram, nepatīkama mūzika, sabiedriskajā transportā, rada psiholoģisku barjeru.
nespēja motivēt savu rīcību ar jautājumu - kāpēc man tas ir jādara?
nespēja motivēt savu rīcību ar jautājumu - kāpēc man tas nav jādara?
man uz galda stāv flomāsters. es sev jautāju
- kāpēc man šis flomāsters ir jāpaņem rokās?
-[nafig man viņš ir jāņem rokās, kāda man gar viņu daļa, man nav vajadzīgs nekāds flomāsters..]
-kāpēc man šis flomāsters nav jāņem rokās?
-[kā nav jāņem, paga, paņemsim pasaktīsimies, kas tas ir par flomāsteru, papētīsim..]
manuprāt, šī ilustrācija liecina par protestu. protests protesta pēc. noliegums, lai gūtu sajūtas ko tas rada. un aiziet aplis un nav pasaulē nekā jauna.. |