Nu... grāmata kā mācību līdzeklis piedāvā maximumu. Saprātīgam skolotājam būtu jāredz, kādā līmenī klase atrodas un jāizvēlas, jākombinē piemērotie elementi no pieejamajiem grāmatu uzdevumiem.
Vēl ir tas, ka liela nozīme ir sistemātiskam un pakāpeniskam darbam ar skolēniem no mazajām klasītēm sākot - ar sagatavotiem un attīstītiem bērniem pat ''parastajās'' skolās mūzikas stundās var ''brīnumus darīt''. ;)
Bērns noteikti būs ieguvējs. Un tur pat nav jāpiepūlas - tikai koncentrēšanās un treniņa jautājums stundu laikā.
Cita lieta, ka ne visi pedagogi saprot šo principu un iet uz praktisku iemaņu attīstīšanu. |