| |
|
| 08:56am 26/04/2017 |
| |
Vēl joprojām pagrūti visiem ieriktēties savos rāmīšos, jo nu katram, jo īpaši sīčiem, ir jādara savas lietas. Man jau visvairāk besī, ka sīči aiz sevis vispār neko nenovāc. Toties var redzēt, ka lielais puika nu tāds dikti apzinīgs.
Un vispār nesaprotu ar ko mazākais skolā vispār nodarbojas, jo nu mateni viņš ir pakāsis pilnībā. No bērnu dārza uz skolu aizgāja kā otrs labākais, bet tagad ir trešais sliktākais. Pakāsis pat elementāro aritmētiku. Savā ziņā pie tā vainīga debīlā mācīšanas metode un normālu vērtējumu neesamība. Tai pašā matemātikā visu laiku tikai plusi un plusi, un te pēkšņi sāk birt mīnusi. Kad sāku pētīt ko ta šis nejēdz izrādās, ka problēma jau ievilkusies vairākus mēnešus. Tad nu tagad jādolbī šim iekšā elementāro aritmētiku.
- Darba burtnīcas, kur jāieraksta tikai atbildes ir totāli sūdi, jo bērnam neveidojas izpratne par to kā tas rezultāts veidojas.
- vērtēšanas sistēma ar ieskaitīts/neieskaitīts ir garām, jo nedod iespēju novērtēt izmaiņas.
bērniem un ne tikai matemātikas trenēšanai baigi labā vieta |
|
| |
|
Post |
| |
|
|